醒面的启示
2022年寒假，我陪着女儿做饭。眼看女儿什么都想要尝试，我干脆让她尝试个够够的。昨天，我们居然想活好一块面。这件事让她干，她乐得不得了。
她一边和面，一边非常享受整个和面过程。面对她的乐呵呵的样子，我也非常开心。就在她和面之余，她的脑子里突然蹦出了一个想法。一会儿活好了，可以让面醒一会儿。
在这里，我心里一想，既然是和面之后醒面，那么人为什么不醒一醒呢。我就想，人该怎么样醒一醒呢。
令我非常欣慰的是，一年级开始，我从来都是非常鼓励孩子，鼓励她的想法，鼓励她去做自己想做的事情。有时候，她会突然有一个想法：孩子不专注，怎么办？她会在地上用哗啦圈和小球组合在一起创造一个新玩法。她首先用三个工具，沙包、弹力球和呼啦圈，把哗啦圈铺在地面，把沙包和弹力球放进去，基本上是沙包和弹力球在对面。接着整个人扔出一个弹力球，当弹力球弹回来不要击中沙包，这样就算是赢了。这个过程，她尽情玩，我始终不去打扰她，直到她玩到了不想玩为止。
几个小时，她非常投入。
悟到这一刻，我立刻把它记录下来，我一定要从她投入游戏的过程中领悟到什么，读懂孩子，理解孩子，以孩子的方式反观自己。比如，我醒悟到，过去我总是尝试让自己安静下来，然后开始写作。我投入的时间基本上都是早晨、中午和晚上。因为这些时间是固定的。几年下来，我养成了固定时间写作。但是，我醒悟到，如果有想法，真的不在于哪个时间点记录，真的是可以随时记录。
也就是说，之前我要进入写作的时间会非常缓慢。我常常是不断调整自己的情绪，调整自己的状态，甚至是调整自己的写作素材，自己不断构思今天到底要写什么。好像每天的话题都是从读书中来的，好像每天的话题不能从生活里获得。也就是说，好像每天只有不断学习他人文章才能促进自己的思考。
自己真正想写的，大多数是他人给予的灵感。我想，有些时候，生活本身就是极大的创造力。每天我观察女儿玩的游戏，她总是能自己创造各种各样的玩法。一会儿，一个新 的玩儿法就出现了。我总是为她的各种各样的创造而感到新奇。
写作，可能也是一个非常专注的事情。但是，从哪个渠道获得一种写作的话题，真的大可不必非得要强化自己，非得刻意去从书籍中获得，可能从身边的人和身边的事儿可以诞生。
这样写出来的更好玩，更有趣！
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