我现在面对的一个问题就是，如何激发孩子的英语热情，提升英语能力。一开始我理解这只是英语领域的问题，却不想后面的挫折接二连三到来。
我先是将所有的精力都投放在如何选择合适的英文资料上。英文资料既要是孩子有兴趣的，又不能太难和太容易，太难容易退缩，太容易又只能在低水平循环。
廖彩杏绘本第一个月的内容听完，Coco选择的都是歌唱版，会哼唱，但是不愿意朗读版。我一想这不够啊，就要求她选择分级读物。
我提供牛津阅读树和大猫供挑选，她毫不犹豫选了大猫，因为大猫句子更短。学了段时间的大猫英语，孩子有点厌倦，说要听小猪佩奇。
我立刻买了小猪佩奇的绘本，并下载了音频，我当时想着Coco已经看过动画片，再来听还不是小菜一碟，结果孩子听了一本，完全不懂。
原因何在？我自己听了一遍，一个英语六级通过的人，也没有完全听懂。一是语速比较快，还不太适应；二是有些句子比较复杂；三是有生词。
我在上班路上看了一集英文版动画，发现有画面，理解就没有问题，但是光听音频，要达到可理解性输入，生词和句子都要过关才行。
如何解决？找到问题所在，就好办了，有网友整理了第1-5季的生词表，尝试先讲解下生词，再让Coco看一遍动画片，看完后再听音频。当然，第一个月，我打算让Coco只看动画片，不做生词要求，以免兴致没有了。
得到跨年演讲上，罗振宇告诉我们教育专家沈祖芸老师的洞察：现在的世界已经不是按照领域来划分的，而是围绕挑战来组织的。
我们的挑战是如何有效提升英文能力，选好了英文资料，怎么执行呢。教孩子管理好自己的时间是第二步。
有天，我回家问Coco今天英文听了吗，她说没听。我问为什么没听？她说没有时间听英文。于是我陪同她梳理了一天的时间规划，除了学习网课、做作业和出去玩，中午还是有2、3个小时的空档，我建议她抽出半小时来学习英文，另外早上和晚上刷牙洗脸时，都可以播放之前听过的音频，加深印象。
第三步是设置奖励机制。这还是Coco提出来的，因为她想要一套小猪佩奇的玩具。我同意，如果完成某些任务，就可以获得奖励，奖励的东西可以协商。Coco说她想要小猪佩奇的玩具，并和我商量好，听完1集小猪佩奇的节目得一颗星，25颗星换一个小猪佩奇玩具，由Coco在官网挑选。大猫听完1本得一颗星，29颗星换一个芭比娃娃。
为了贴上星星，我需要用excel表列出每集/本的名字，Coco对excel表很感兴趣，要自己动手，我教了她一些简单的输入法，她趁我午休时，输入了大部分内容。这也算意外收获吧。
我总结一下已经努力的方面：
1、挑选难易相当的英语资料。
2、帮助孩子梳理每天的时间安排。
3、设置奖励机制，鼓励孩子坚持。
现在想再努力的方向是：
1、给孩子听的英文，自己先听一遍，找出生词和比较难的句子，查字典做注释。
2、和孩子一起听，找出困难的地方。对孩子的要求，自己也要完成。
3、增加亲子共读的时间。因为有老二缠着，我还需要点时间安排。
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