你的好运气藏在你的实力里，也藏在你不为人知的努力里，你越努力，就越幸运！
看到要写新教育年度生命叙事的公告，这句话就时不时的在脑海中闪现，闭目细数那些记忆深刻的日子，发现它们有如下共同点：那就是都凝结着汗水；透漏着疲惫；挂着诱人的果实。
时至今日，2018年夏天那个为写好一篇个人阅读史，除了吃饭上厕所，在爬爬垫上一坐就是12个小时，理思路，查资料，码字的画面仍清晰地在脑海中回荡；那个为写好一篇年终生命叙事，在电脑旁一坐就是两三天，思考，整理，敲击键盘的画面依然在脑海中挥之不去；那个为讲一节优质课，搜资料，整课件，写教案，试讲录音，再调整再试讲再录音，一连就是好几天，最后腰疼的连凳子都坐不了，就那样跪跪、坐坐、站站的画面也时常闪现在脑海中；那个为提升自我，毅然决然带着半岁大的孩子和母亲远赴他乡，进行为期20天的学习培训也时常激励着着自己不忘初心，继续前行…… 这些辛勤的汗水，换来了新网师的入场券；换来了新网师年度生命叙事的集结出版；换来了优质课一等奖荣誉证书；换来了优秀学员荣荣誉证书…… 我们每个人每天都要度过24小时，这是无人能改变的，但每天的24个小时是在不经意间悄悄流逝，还是在我们的用心经营下铭记于心，这取决于我们自己。
回首2021，有收获，也有不足，总体来说大致做了以下三件事：
一、遇见王子微课，幻化多彩生活
世间一切，都源于遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而我遇见王子微课，整个课堂就有了生机。
其实我在刚加入新网师时看到选修王子微课的老师们轻轻松松利用一些小技术进行别样的自我介绍就特别的羡慕，一直以来不敢选修，因为我是一个信息技术小白，害怕自己的水平学不来这些高大上的知识。今年选课时，我犹豫再三，决定挑战一下自己，鼓足勇气选修了这门课程，最终的结果印证了一句话：人生充满着许许多多意想不到的惊喜，越努力越幸运，惊喜越大。你只需坚定地走下去，未来绝对让你惊喜。
短短的八次课程真的是令人受益匪浅：
(一)积极向上的学习氛围
1.微信小打卡中的闯关关卡。
课程开始之前，王子老师就利用游戏模式在微信小打卡中设置闯关关卡，每个关卡都是一个极简小技术，学员们通过观看王子老师提前录制的小视频学习新的极简技术，然后根据新学习的小技术打卡本关卡，只有在学习之后，把自己的收获实践之后提交作业，才能顺利通过次关卡，学习之后的新内容，打卡越多，实践越多，收获也就越多。每个关卡的设置如同游戏模式一样，让大家闯过一个关卡都想再闯下一个关卡，仿佛有一种无形的力量在推动着我们一步步向前行走。课程还没有开始，老师已经通过闯关游戏学习的热火朝天，大家都情不自禁的感慨：我们已经被极简技术迷得神魂颠倒，好像中了极简技术的“毒”！我自己也是如此，以至于在后来的学习中，天天期待学校举行活动，因为有活动，我就有了练习极简技术的素材。学校举行的书法大赛、运动会、研学旅行、女神节活动、包饺子活动以及孩子学校举行的亲子运动会、购物节活动等等，都被我用来当做素材来练习剪映、来画、票圈视频等APP。
2.成立学习共同体。
为了使大家的学习更有效果，王子老师为大家划分小组，小组之间建立微信群便于交流困惑，相互督促学习，就这样我们来自全国各地的老师虽然素未谋面，却成了相互鼓励，共同进步的小团体，一起参加“王子微课项目化学习成果赛”。
3.设置奖项，激励学习。
参加成果赛或优秀小打卡成员都能收到王子老师的奖励，或是票圈视频提供的购物袋，或是漂亮的小盆栽，或是升级umu互动平台等等。 学完王子微课，我一直在反思自己的教学：总感觉自己的课堂沉闷，学生听课不认真，一直在抱怨现在的学生怎么就不知道珍惜大好学习时光呢？其实问题就出在自己的身上，如果我也能像王子老师那样营造积极的学习氛围，设置学生感兴趣的激励措施，提高自己的讲课水平，让学生感受不一样的课堂氛围，自然而然就能够激发他们的学习激情。为此，在下半年我开始改变自己，在提高自己讲课水平的同时营造积极地学习的氛围，根据学生的学习成绩，为学生划分实力相当的学习小组，在作业、听课认真程度、回答问题情况方面设置评比规则，一周一总结，每周评出两组优秀小组，五组优秀师友，十名优秀个人，除了颁发荣誉证书之外，还让优秀同学在抽奖箱中抽取奖励，评分最低的小组以及个人也在趣味惩罚箱中抽取惩罚措施，以此来激发学生的学习兴趣。一学期下来学生的学习态度有了明显的变化，学习成绩也有了显著提高，自己也明显地感觉到轻松不少。
(二)极简技术用处多
我于2010年9月才从小学调入初中，以前的小学优质课证书已经不能再用，急需初中优质课证书，6月份正好赶上电教融合优质课大赛，主抓教学的副校长说：“正好还有名额，你参加吧！”我说：“好的！”其实当时心里很忐忑，总感觉自己对课本还不太了解，参加了估计胜算也不大，抱着试试看的态度我开始用心准备。报了名之后，我开始琢磨怎样把信息技术融合到教学当中，极简技术无疑给了我自信，我利用极简技术把精讲部分制成了3分钟微课，利用剪映制成了课中课，学区比赛时因为形式新颖，顺利获得了第一名，取得了市级荣誉。
因为那次活动校长知道了我在信息技术方面的优势，之后学校的国培信息技术2.0成果展中，让我制作汇报视频，获得了领导的肯定。下半年学校要进行数字化校园评选，领导让我把学校在数字化校园方面的资料整成汇报视频，受到了领导专家的一致好评，校长开玩笑说咱们学校利用视频汇报已经比其他几个学校超前许多。过程虽然是艰辛的，但结果令人欣喜！ 当你足够努力，你会越来越顺利；没有无缘无故的幸运，努力了，你就可以在别人眼中变得“幸运”。
二、选择家校共育，助力教育教学
一直以来，我在家校共育这一块做的都非常的不好，有时候想好好的促进家校共育，让家长参与到学校的教育教学当中，但是总感觉有的家长对孩子也很无语，他们也不知道该怎样教育孩子，即使让他们参与到了教育教学活动中。也没有办法使家校共育做得更好。下半年学习了家校共育这门课程之后，我感觉不是家长做不好，而是因为自己能力有限，不能够很好的引导，如果能够很好的引导家长，使家长参与到学校的教育教学当中，肯定能够促进学生的各方面能力的发展。为此，我一直在用心学习有关家校共育方面的知识，希望自己早日成为一个有能力引导家长，促进家校共育的引领者。
通过半年的学习我认为班主任和老师做好家校共育需要具备以下几个条件：
第一，要和家长处理好关系。平时跟家长沟通交流要注意自己的言谈举止，方式方法。
第二，要尊重家长。不要认为自己是老师就可以高高在上，对家长说话颐指气使，命令或变相威胁家长为自己做事情。
第三，平时要注意多和家长沟通交流。不交流，信息沟通不畅，很多问题在处理时，就容易适得其反。
第四，注意保护好家长以及学生隐私。在沟通中如果有些事情家长不希望孩子知道，我们要做好保密工作，不能说的坚决不能乱说，得不到家长的信任，就很难使家校合作工作得以继续。
要想使学校和班级家委会发挥应用的作用应做到:
1.坚持班务校务公开。要想使班级家委会和校级家委会发挥应有的作用，班主任和学校领导班子应及时把学校、班级的管理政策、方法告知家委会成员，使家委会成员在深入了解学校、班级的管理政策和方法措施的基础进行有效的协助和监督。
2.班级和学校要及时与家委会成员沟通交流。班级家委会和校级家委会应固定一段时间交流一次，可建立微信群、钉钉群等，实行线上线下两种沟通方式，使沟通更方便快捷。
3.家委会的成员要选择得当。家委会的组建虽然是以自愿为前提，但在实际组建过程中，班主任和学校领导班子也应多方观察，深入了解，以确保选出的家委会成员能够客观公正、愿意为家校合作投入精力并且有能力胜任此项工作。
4.要虚心接受家委会的监督，对于家委会成员提出的合理化建议应积极采纳，否则家委会将成为虚设，家委会成员也不会努力地为学校、班级的发展献言献策。
家校形成合力肯定比我们的一己之力要强大，家校共育的学习转变了我的观念，更新了我的理念，我想在今后的教学中我会尝试改进，优化教学。
三、学习家庭教育，做智慧型教师
我一直对家庭教育特别感兴趣，因此阅读的书籍大部分都和家庭教育有关，读过的书中，我觉得今年读的画云博士的《我把美国教育方法带回国》非常适合家长和老师阅读，我把这本书推荐给周围的家长朋友们和同事们阅读，他们一直认为自己也有了意想不到的收获。
在教育孩子遇到困惑，不知道该怎么办的时候，我们不妨翻看这本书，静下心来读一读，绝大多数问题都可以从画云博士处理自己孩子及学生的问题中得到解决问题的思路。
在读本书时，我最佩服画云博士的一点就是一旦孩子出现问题，以她目前的能力解决不了该问题，她就选择暂时搁置问题，然后以最短的时间查找资料，静心思考，把遇到的问题当成一个研究课题来研究，从而找到适合处理问题的方式方法。比如：女儿突发奇想要把头发染成白色的，面对女儿突入而来的想法，她不是一味地制止，给女儿讲白色的头发多么难看，或者明令禁止女儿染头发。而是平静地对女儿说：“给我时间，让我想一想！”一方面想让孩子通过时间渐渐淡忘这种想法，另一方面也给自己寻求解决问题的办法预留时间。通过阅读相关书籍明白了青春期的孩子有这种的奇特想法只是想看看自己的决策在家长这儿到底占多大份量。等孩子再一次提出要染白发时，画云博士就拉着孩子去了一个假发店，拿了两个白色假发给自己和女儿戴上，并问女儿怎么样？还说你要想染了也可以，咱俩一起染，孩子当时立即表态：“算了，不染了，不想让别人把自己当另类看！”问题轻而易举得到解决！
如果家长和老师都把孩子遇到的每一个问题当成一个课题，认真查找资料，搜索方法，反复实践，再难的问题也总能找到适合它的解决办法。遇到问题我们总是用老套的无效的办法应对，实质上实在重复做无用功。焦点心理学强调有效继续，无效改变；而我们往往犯的错误是：明知道是错的，还在继续，最后错上加错，导致孩子叛逆的越来越严重，本来可以很容易解决的问题，因为方式方法不恰当，导致问题恶化，越来越解决不了。其实遇到我们解决不了的难题也是在给老师和家长发出一种信号：告诉我们已有的知识水平已经解决不了目前的问题，要想解决这些问题，我们该学习补充自己的知识储备了。 如今要想教育出一个优秀的孩子，家长和老师得抱有:只有家长老师好好学习，孩子才能天天向上的观念，适时更新理念，时刻与孩子保持同步，了解生在红旗下，长在新时代孩子的心理特点，才能有的放矢，与孩子搞好关系，处理好家长与孩子，老师与孩子的关系，解决好我们所遇到的难题。
朱永新教授在《我的阅读观》中提到孩子阅读共同的书籍才能拥有共同的语言密码，我认为家长和老师也需要通过阅读拥有一种共同的语言密码，达到思想上、认识上的统一，这样才能互相体谅，彼此理解，遇到问题才能不产生分歧，家校齐心协力，才会成为家校合作共育的合力，提升家校合作共育的水平。 为此下半年我也考取了家庭教育指导师，今后也可以在班级开展系列讲座，为家长提供正确的家庭教育方法，促使家校共育顺利进行！
结语：
越努力，越优秀；越优秀，越幸运；所谓的人生赢家，都是自己挣出来的！与其羡慕别人，不如自己努力！有时候真的努力后，你会发现自己比想象中的要优秀得多！
2021不管收获是多是少都已经走过，2022只希望自己记住：坚持自己所坚持的，用心对待每一天，一分耕耘，一分收获，想要多大的收获就要有多大的付出，人生，越努力，越幸运！
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