听话乖巧的孩子，真的是好孩子吗？

我家有三个孩子，老大儿子，还有两个女儿。我的大女儿在学校，老师一直说她听话，乖巧，可是每当我听到这些却非常难过！

听话乖巧的孩子，真的是好孩子吗？

因为内心细腻敏感的孩子心里知道：自己表现得“乖”，大人老师就会高兴，自己听老师的话、察看老师的脸色行事，老师就会喜欢自己，夸自己“懂事”。所以为了得到大人老师们的喜爱和表扬，为了少受到处罚和责骂，孩子们渐渐学会了将自己真正的感受压抑到了一边，努力做出那个“乖”的模样让自己讨人喜欢。

表面来看，安静懂事的孩子仿佛不需要人过多的关注，但试想谁不想被别人重视呢？尤其对于内心敏感、心里话无处排解的懂事孩子。越是这样的孩子，越是在意被所有人忽视。

长此以往，如果父母还以孩子安静、懂事，从不与他们沟通交流，不鼓励他们表达内心真正的感受。很容易让孩子变成“讨好型人格”。

但是为了博得大人的喜爱，情愿压抑自己真实的天性，这种伪装起来的“乖”孩子，有什么用呢？我们所生活的时代已经不同了。

行为的目的，要比行为本身更重要！

如果仅仅是为了别人的赞同去做个乖孩子，那孩子在这个过程中始终不会真正开心。只有孩子意识到这样做有价值，主动想去做得更好，他才会获得真正的快乐。所以，千万别再整天给孩子戴上“乖孩子”这个紧箍咒了。因为这种不走心的说法，是对孩子的不负责任！

孩子是不是你嘴中的乖孩子真的不重要，重要的是怎样让孩子的好行为越来越多。比如，家长要多去鼓励孩子具体的好行为。家长鼓励孩子，首先要鼓励到点儿上，而不是凭借你的个人喜好乱说。永远呆在大人身边，不乱动乱跑。那不叫乖孩子而是木头人。在安全合理的范围内，允许孩子去自由探索，去发现，才是好的行为。当孩子自己把房间整理干净了，爸妈应该鼓励的是：你把书和玩具都收拾好了，让房间变得干净整齐，你做得很好。当孩子帮你提东西了，爸妈应该鼓励的是：你会帮爸爸妈妈做事情了，我们轻松多了，你做得很好。

这种被鼓励的具体的好行为，因为得到肯定和关注，才会被孩子继续发扬光大。而不是什么事情，都是夸赞，你真是个乖孩子。

如果你有一个“乖孩子”，那么从现在开始，你就要慢慢放松对他的要求。你有责任让孩子们知道，他们不必始终都是“乖孩子”，也不必掩藏自己的错误，担心自己让你失望。

一个坏行为，并不意味着孩子就是坏孩子。

一个乖行为，也不代表孩子就是个乖孩子。

健康的自尊和自信才是孩子成长中的最最重要的。