0-3岁是人生重要的头三年

0-3岁是人生重要的头三年

——吴晓辉老师  蒙台梭利教育课程毕业论文

  我们都听过一句话“三岁看大”，意思是这个孩子将来怎么样,看他三岁的样子就能得出大概。通过蒙台梭利教育理论内容的学习，我们可以更深刻地体会到：0-3岁是人生重要的头三年。

首先，0-3岁是人体大脑发育的关键时期。

  大脑是人体最重要的器官，是人体所有生理活动和思想活动的司令部。同时，大脑是人体发育完成最晚的器官。

  在婴儿出生之前，在遗传基因的控制之下，脑部的神经元和整体链接已经布局好；但是在婴儿出生的时候，只有四分之一的基因彰显，只有如吸吮、吞咽、呼吸等基本的我们称之为生理本能的链接开始发挥作用。剩下相当大的一部分需要通过后天环境的刺激来触发这些链接，使大脑完美运转。

  婴儿出生后的前三年内，大脑发育极快；到3岁时，大脑基本发育到成人大脑的80%-90%；6岁时，大脑已经基本趋于成人水平。0-3岁是脑部链接急剧增加的三年，神经元之间通过不断拓展的树突建立突触，激发出源源不断的链接。由此可见0-3岁，是人生最重要的阶段。

  为人父母，我们总希望自己的孩子有聪明的大脑。为了帮助孩子的大脑发展，父母需要全程细心参与。

  父母在决定要生宝宝的时候，就应该开始准备，通过合理饮食、调整情绪、储备孕育知识等，为后续胎儿及婴幼儿的发育、成长做准备。准妈妈在怀孕期间，尤其要注意饮食，摄入全面合理的营养为胎儿的发育提供齐备的物质基础；注意保持平静喜乐的心态，以期体内激素水平为基因的彰显和创造提供适宜的环境；同时注意避免如尼古丁、酒精、咖啡、辐射等有害物质及环境，讲究卫生等避免感染；进行有益的胎教活动，抚摸、语言交流、听优美的音乐等都是很好的胎教方式。孕妇选择自己喜欢的胎教方式，有助于孕妇保持心情平静喜乐，从而有助于胎儿基因的彰显和创造。

  婴儿出生以后，我们首先要为婴幼儿的成长提供其所需的全面的营养物质，注重蛋白质、维生素、糖类、脂肪、铁等微量元素的摄入。根据各个年龄段的成长需要为身体成长及大脑发育提供充足的营养。同时，要婴儿的成长提供适当的环境，保证婴儿舒适健康地成长，同时提供有利的刺激，促进其大脑充分发育：提供有回应的爱的的看护、与婴幼儿进行有效的自然互动；探索自然、体育运动、游戏娱乐、读书画画等等。通过多种多样的活动，刺激脑部链接的形成。

  其次，0-3岁是孩童生命潜能发展的关键阶段。

  孩童的发展是其与生俱来的生命潜能在爱与自由的前提下充分自我构建和自我发展的过程；孩童有两个内在发展帮助者，就是吸收性心智和敏感期。吸收性心智是整体发展，敏感期则是特定方面的发展。

  吸收性心智是孩童发展特有的吸收能力。孩童在探索的过程中，充分利用其本能和感官职能，吸收和接纳所观察到的一切事物，不评断不拒绝，并且在吸收之后将这些信息内化，促进生命潜能的发展和自我的构建。

  孩童的吸收性心智，类似于海绵吸水的过程，是一个单向的不加甄别的过程，所有的内容都会全盘接收；也类似于拍照的过程（应该说是全息摄影的过程），孩童会将捕捉到的信息如同拍摄照片一样整体留存下来，事无巨细。孩子刚出生的时候对于外界认知可以说是零；从0到3岁这段时间，孩童基本上是处于无意识的纯吸收过程，吸收的内容最后随着信息内化也将被遗忘；3到6岁期间，属于有意识的吸收过程，主要通过双手的活动经历来获取。

  敏感期是孩童在在其生命潜能的内在引导和驱动之下，在特定的时期对某些方面的事物具有特别的感觉力，在该时间段内，孩童对某些方面的内容会特别感兴趣，具有特别高的学习兴趣，甚至会反复做某一件事，会高度专注其中并且很享受这个过程。敏感期是随着孩童的成长发展消退的，当那种特别的感觉力消失，这一敏感期也就结束了。敏感期主要分为动作敏感期、秩序感敏感期、细小东西敏感期、感官敏感期、语言敏感期和社会性敏感期等。孩童的敏感期大致分布年龄段如下图：

0-3岁是人生重要的头三年

  0-3岁是孩童脑部链接急剧增加的三年，神经元之间通过不断拓展的树突建立突触，激发出源源不断的链接。这一期间，孩童从呱呱坠地到可以独立行走探索，孩童的世界可以说是发生了“翻天覆地”的变化。

  动作方面：孩童从出生时不太灵活地挥胳膊蹬腿，到能够将小手放入嘴巴，再到会翻身、做起来、爬行，以及能够独立行走和小步跑，随着孩子大肌肉动作的发展，他能够观察到的世界不断扩展，接收到的信息范围越来越大。

  感官方面：孩童的感官在不断地发展和强化，用嘴巴吸吮、用耳朵听、用鼻子闻、用皮肤感受，到视力发达可以用眼睛去观察。感觉器官的发展和强化使其对于信息的吸收更有力、更全面。

  语言方面：孩童从出生之前就已经开始了语言的敏感期，而0到3岁期间，从咿咿呀呀出声音到模仿大人的声音和语言最后真正掌握语言，孩童表达需求的方式从单纯的哭泣变成可以通过语言与成人沟通，并且孩童在对外界吸收的方式上扩展到他所听到的所有内容。

  秩序感敏感期：比较集中在0到3岁左右，主要表现为对于特定物品或者事件的进行等有特定的顺序要求等。孩童特定的秩序要求得到满足，有利于促进孩童内在秩序和智能的构建。

  细小东西敏感期：主要表现为对于小细节或者微小事物特别感兴趣。孩童对于细节、微小事物的着重观察，能够促进其对外界信息的全面、细致的吸收。

  社会性敏感期：主要涉及到孩童与他人、社会的关系，也就是孩童从以自我为中心、依恋父母，到结交朋友、参与积极活动的过程，其社会能力逐渐提高。这是孩童人际交往范围的变化，是其成长非常重要的一步。

  由上可见，0到3岁是孩童各个敏感期比较集中出现的时间，而孩童特有的吸收性心智在这一阶段可以帮助吸收全方面的信息并且内化促进生命潜能的彰显。0到3岁，是孩童动作、语言、感官等等发展的关键时期，也是人生最重要的阶段。

再次，0-3岁是孩童依恋关系形成的关键环节。

  孩童的社会性敏感期存在于0到6岁期间，0到3岁期间主要是与母亲（主要看护人）之间的依恋关系形成，3到6岁期间主要是与同辈、朋友之间关系形成。

  0到3岁期间的依恋关系指的是婴儿与其看护人（通常主要是指母亲）直接形成的一种情感关系。它是在一个长期的看护过程中形成，婴儿与母亲之间情感上的联结。依恋关系的形成和稳定发展，对于孩子有着至关重要的作用，它是孩童情商发展的第一步，是其人际关系发展的源头。

  婴儿从母腹出生来到这个完全陌生的世界，他第一能找到的依靠就是母亲，找到了母亲就找到了食物、温暖和爱护，也就找到了生存下去的条件。所以婴儿首先是从生活上依赖母亲，他们通过哭来表达需求；母亲通过对其哭声的正确理解，做出适当的应对，满足孩子的需求。在这样一来一往的互动中，母亲与婴儿建立起和谐的相处关系，二者直接的亲密感不断巩固；婴儿在情感上同母亲相联结，这是他人际关系发展的源头，是婴孩来到这个世界上所建立的第一个人际关系。

  良好的依恋关系，有利于婴儿形成对他人的基本信任感，有利于增强其安全感，培养自信心和自尊心，这将更有利于其今后的人格的发展；母亲在照顾婴儿的过程中，安抚婴儿的情绪，有利于平衡其神经系统，帮助其达到积极平衡的状态；这样成长起来的孩子，会更具有探索精神，具备更加专注的学习状态，同时在情感处理上更有弹性，更富有同情心，在处理人际关系上的问题方面，更灵活。

  另外，良好的依恋关系，还有助于婴儿大脑的塑造，促进其大脑皮层的发育，尤其是右脑的发育。婴儿对于非语言表达具有很敏锐的感觉力，婴儿主要是通过感官来学习，同样的内容，用语言表达孩童可能理解不到，但是肢体语言的表达孩童却能第一时间体察到。正面的积极的表达，有利于促进婴儿脑部联结的形成，促进其大脑积极活跃的发育；消极的表达，会容易引起婴儿的困惑甚至失调，对其大脑的发育起负面作用，容易导致悲观情绪，长期下去甚至会造成心理方面的扭曲。

  0到3岁，是孩童社会性关系发展的关键阶段。孩童与母亲良好的依恋关系的建立，有利于其社会性情感的发展及社会关系的建立。

  综上所述，我们可以看到0-3岁是孩童大脑高速发展的关键时期，是孩童借助吸收性心智和敏感期这两个内在助力充分发展生命潜能的关键阶段，是孩童与母亲依恋关系、初步发展社会性情感的关键环节。

  生命有一个充满爱和自由的开始，方能有自在和绚丽的发展。作为父母，我们有幸能够参与孩子成长，我们也都希望自己的孩子将来能很好地融入社会生活。让我们充分尽到陪伴的责任，用爱呵护，用自由加持！

0-3岁是人生重要的头三年