眼前的田野空旷而又辽阔，麦苗的新绿铺展到天边，一片生机盎然的景象。若在往日，这季节特有的景色定会吸引我细细观赏，但此时不行，满脑子都是关于给那个孩子送教的情景。
“老师，孩子退步了啊，生活又不能自理了。这次去上海儿童医院，医生说常年西药的副作用，孩子又加了两种病，没办法了啊，只能养着……”年轻的母亲满脸的绝望。孩子半躺在沙发上，突然叫起来，要站，但挣扎了几下都没有站起来。
我想安慰她，可说出来的话语自己都觉得苍白无力。在权威的结论面前，这已是无法改变的现实，她没有了希望，只有本能的母爱，我最好的做法也许只有听她倾诉，陪她先难过一下，让她的情感获得宣泄。
这是第一次送教的情景。
第二次，她不在家，只有老人和孩子，老人不住说:“多好的孩子，咋就这样了呢？咋就这样了呢……”那孩子赤着下身跑了出来，追过去抱他，嚎叫起来，紧紧抱住他，心里很痛。这本是个已经自理了的孩子啊。他挣扎着，给他穿了衣服。好不容易揽着他坐在沙发上，待其情绪平复。又给她打电话，她的语气低沉无力:“我出来办事，一时回不去……”
老人唏嘘难受:“两个女孩一个男孩，本来该是称心的日子，咋就这样了呢？”无助，无望……
上一次送教，她抱着孩子，紧紧盯着我:“一附院认识人不？疫情这么紧，药买不到了，你能想办法帮俺买药吗？”我心里清楚，我也没办法，疫情期间，出入医院哪那么自由？但我还是找到了病友互助群，在里边求助，我不知道有没有结果，只能试试。“我备注一下你的微信，她眼里闪动着感激。
我们都是母亲，已经接触了二年，从内心里，我把她当成了朋友，因为孩子，而感到亲近。
可是，为什么在上级走访时说学校从未有老师去看过孩子呢？我抱着厚厚的送教资料，心里有说不出的滋味。我理解她的无助，但不理解在这么好的政策照顾与社会关爱中，她内心为什么还要充满怨怼？
我想，也许，今后我的关注点不能侧重放在孩子身上，这样的家庭，父母必须明白，在被阴霾遮蔽的生活里，心只有向着阳光生长，才有可能让自己和家庭重新站起来。因为，无论怎么挣扎，别人都不能帮你改变人生。
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