首先我问了在座的同事们一个问题：“如果你在微信建了个家长群，某天，你要通知家长们一件事，会怎么处理？
具体说，你会不会使用@这个符号？@这个符号后是“所有人”还是一个@后一个家长，有好多个家长就用好多个@关联起？”
同事们如我接手新班初，都选择了“@”后输入“所有人”，且认为这是理所当然的。
我亮出了我的答案，说出了此次带初一小班的心得：“据我观察，@所有人”的确没得一个一个家长点名提醒给力。其实，这是我观察教咱班英语的L老师每天和家长的互动，归纳出来的。大家都晓得，英语是长线学科，所以L老师每天都要通过微信检查班上学生回家读背默写情况，起初只有三分之一的家长互动，L老师也不去批评那不动不响的三分之二，只在尽到监督之责的家长拍了默写听写的照片后，“@”那位家长并附上点赞大拇指……慢慢的，互动的家长过半，到期末，超三分之二。
接着，我举了一个反例：最初建群的时候，请家长改群昵称，做了想都想不到的努力，第一步，我将自己改昵称的步骤用截屏的形式一帧帧发到了群里，并附上文字说明，照此办理的家长，寥寥无几，对做好的家长，我并没有提出表扬——当然，没做好的大多，也没有批评；第二步，我在群里点名没及时改的家长，家长爱理不理；第三步，因了某很负责任的任课老师督促，我只好召集家长没改好名字的娃儿，集中学习再回家做好爸妈的继续教育，这一来二去，整整一周的时间，才搞完了。
然后我想，为啥子家长不来气，是不是我这个班主任连公开表扬私下批评的道理，都搞忘记？
针对读咱们的孩子，大多都小学成绩倒数也没得啥子特长连担任过班干部的都没得几个，很没有自信心又极度缺少鼓励，而他们的家长，因为没啥文化资历也不丰富更不要说靠得到什么社会关系，绝大多数因为做着最基础的工作为了家人在城市立足打着几份工早出晚归忙于生计，即便有心也无力。所以，缺少激励的家长，更需要从点滴处给予具体指导，并及时鼓励。
所以，看到L老师每次通知所有家长都一个一个“@”，我开了窍，服了气。
的确，不仅仅是学生，每个人，都希望得到鼓励！
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