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2021-11-02中原焦点团队中19胡利娜坚持分享第77天(5

2021-11-02中原焦点团队中19胡利娜坚持分享第77天(5

作者: 星辰小屋 | 来源:发表于2021-11-02 21:52 被阅读0次

    中原焦点团队网络中19,胡利娜,持续读书打卡第22天,今日读书《如何培养孩子自主学习力》,读书页码64--77页,读书收获:今天复读理解力这一章,发现以前认为的理解只是知道而已。原来理解就是联系。理解力就是把新知识跟已有旧知识联系的能力。

    理解就是建立联系,要建立知识点之间真正的联系,不能满足于“这俩差不多”,而要追问“有什么细微差别”或“有什么本质相通”。

    促进理解的提问技能一:前因后果

    知识点之间最基础的联系是因果关系,了解前因后果就是“知其所以然”。

    多问孩子为什么,可以帮助孩子跳出“我知道答案”,而把思考的重点放在建立因果关系上。

    促进理解的提问技能二:相似问差

    如果联系在一起的两个知识点很相似, 就要避免把他们当成一样的 ,把两个看起来差不多的东西当成一个 ,就不是建立联系 ,而是偷懒啦 。

    我们要促进孩子去对比思考, 以达到精确辨析 ,深度理解 。训练出理解力 ,为以后的学习打下牢固的基础 。

    而我们要做的并不复杂 ,只要两步提问 ,先请孩子联想到类似的知识点 ,再追问两者之间的细微差别。

    促进理解的提问技能三 :相异问同

    当接触到一个新的知识, 引导孩子联想到一个差别很大的概念 、做法, 两者看起来毫无联系 ,但不妨追问两个不同事物的本质相通之处 。

    “向异同问”在常人不能一眼发现之处建立联系 ,孩子会训练出最高境界的理解力 ,也就是洞察力。

    对父母来说, 提问的最大障碍就在于 :我都想不到他们之间有什么联系, 孩子怎么能想到 。其实不妨先把问题问出来 ,问了之后跟孩子一起想 ,看谁先想到,就像是玩一个智力游戏 。

    所以说“”点点互联,提问牵线”。父母就像是魔法师 ,只要轻轻挥舞提问的魔法棒 ,就会激发孩子变出一串串出人意料的火花 。

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