这一段时间遇到的敌人是浮躁。现在正是中考倒计时半个月的时间。很多学生出现了不能集中注意力，特别容易分心，非常兴奋，瞎起劲的情况。写字，出现很多错别字，字迹潦草。原来是三模以后，有一些同学取得了一定的进步，下面又是两个多星期的复习时间，他们不会自我调整，于是出现了这样的情况。怎么办呢？
昨天想着，要采用默写基础知识的方式来帮助同学们将心平静下来。早读课，让同学们读一读诗词名句和词语，忽然想起了一个方法。这个B班由9班和10班组成，原来A班的几个同学来到B班，一直抱团取暖。于是，我心生一计。让原9班和10班各出一个代表，登擂挑战。强铃栋同学这一段时间一直在进步，董鑫宇同学号称基础题不扣分，正好两位同学到黑板默写。10句古诗词其中理解性默写4句，10个词语，其中拼音三个。谁默错，给对方加1分。最后，算总分。结果，强铃栋同学诗词默写全对，董鑫宇，受任于败军之际，奉命于危难之间。默错了。给对方加1分，词语，狭隘，狭默错了，又给对方加了一分。强铃栋同学以二比零，战胜了董鑫宇。
接下来的试卷讲评，我让同学们不仅仅要注意错在何处，还要注意答题套路的复习。名著、课外文言文梁鸿孟光举案齐眉的故事，课外古诗杜甫的《江亭》，同学们听得比较专心，往常一些人早就分心了。
这里结合情境，我运用的是这一些学生非常虚荣、喜爱自我表现的特点来调动他们，取得了比较理想的效果。
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