第十一章 人及其同伴
合作并努力使自己生存下去，这是人类的本能。诸如宗教，祭祀等都是人们使用合作同同伴一起减少受伤，灾害，防卫等的生存手段。图腾祭祀让没有血缘关系的人学会合作，拥有一样的崇拜就是同一类宗族。宗教中教诲人们去做和善之人，爱你的邻居，让人对他人发生兴趣并贡献自己，这都是人类合作的有力证据。任何人类的努力都是以合作为目标的。虽然通往合作的路径会有很多不同。婚姻也是人类合作的方式，学校，班级，都是增加人类社会兴趣通达合作的方式，是人更有兴趣，更有价值。除此之外，人类发明说，读，写，都是沟通交流，合作的方式。语言也是人类发明合作的途径。人们都在通过追求这种合作的优越感，才不会误入歧途。
一个女孩八年痴呆症，在阿德勒的帮助下，30天可以含糊表达，友善的对待她，使她被鼓励到。但是这种病人会不知所措，被鼓励以后不知道怎么回应，本能的反应可能是攻击，于是她打了阿德勒，但是阿德勒并没有像其他人一样把她关在黑屋子里，而是给她包扎伤口温柔的对待她。逐步赢得了女孩子的合作，也同时给这个女孩示范如何与人相处。她的并最后被治好，并和正常人一样生活。
忧郁症患者更需要通过被鼓励需要学会关心他人提升自我价值，阿德勒看来，治疗忧郁症患者需要让他每天做一件帮助别人的事，实际上这是在寻求一种合作之道，让他通过体验合作带来的正确的生活方式，价值感获得并通过自己恰当的正确的方式，而不是原有的错误方式。同时，接纳他，同意他的做法和选择，不让他为此担忧，你可以为你自己做主，无须考虑他人。当你不想睡的时候就可以不睡，去做一些事情，而不是只是停留在脑海里去想，唯有行动起来，才会有机会改变。当然，需要我们用真诚的诚挚的友善的态度与他对话，而不是表现出怜悯和优越的意味。进而当忧郁症患者从事了有意义的工作或者合作时，练习到对他人的价值，才会最终寻找到优越感目标。
对于伙伴的兴趣，学校和家庭就是训练场，让孩子成为家庭或者学校中被平等对待的一份子，一份可以承担自己责任的一份子。才可以发展出更多的合作，兴趣，友谊的潜能。这是未来面对人生三个基本问题的基础。
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