长期补课对孩子有没有帮助

有用也无用，甲之蜜糖，乙之砒霜。不用无用：小学生初中生补课。有用：基础差，上进心强的高中生。

  分析原因：

小学  要注重培养习惯，专注力，求知欲，学习兴趣。学习的意义是为了开发孩子的潜能。如果一味的补课，超负荷的作业占用孩子的业余时间，会使孩子丧失学习兴趣。把学习视为痛苦的事，对以后学习极为不利。

叶圣陶说：习惯，换个说法，就是教育。

初中  学习相对于高中内容少，老师反复帮助复习，有好习惯的孩子，都能在初中发挥优势，成绩也会不错。习惯没养成继续培养！

家长说孩子不补课跟不上怎么办？如果孩子对补课有依赖性，上课不用听讲，补课老师会给我讲一遍。做事有拖延症，对孩子没有益处。

高中：有的孩子上了高中，突然的快节奏学习，不能适应。老师讲解内容太快，两年的时间学完三年的课程，高中教师与初中教师也不同，他不会反复讲解知识点。

高中 学习更体现自主性，不会的问老师，主观努力学习。在高中阶段出现断档，偏科，弱科，学生自身有强烈的愿望迈过这个坎。补课会有成效！

学习是认知，求知，得知！爱学习就会享受学习，过程是愉悦的。不爱学习的过程都是痛苦的，不是我学不会的痛苦，而是我不想学的痛苦！

如果孩子反对补课，那更不要填鸭式的学习，没有效果。就像给幼儿喂饭，你给他一口一口的喂，他摇头，你让他自己吃饭，虽然他会洒的哪哪都是，甚至用手抓，他吃的开心。

望舒是有情怀的乡村教师，每天讲述一个故事，这世界上没有笨孩子，关注我，解析教育困惑，一起努力前行！