学霸养成记 关键词：电子产品
电子产品已经成为我们日常生活中不可或缺的一项重要物品，假如你出门的时候，你可以忘记带钥匙，可以忘记带钱包，但是万万不可忘记带手机，如果忘带手机，可谓是寸步难行。
作为已经渗透到日常生活组成的一项重要物件，电子产品和孩子们的关系，被父母们视为洪水猛兽。
用好了，查询信息、扩大视野，对于稍大一点的学生来说，是绝好的培养自学能力的帮手。用不好，孩子们沉溺于其中，严重影响学习，家庭的对抗中，常常由于电子产品的使用而引发家庭大战。
2018年6月18日，世界卫生组织发布了最新一版《国际疾病分类》，其中明确的将“游戏障碍”列入了精神疾病的范畴中。
特别是在学习中无成就感，得不到家人关爱的学生群体中，如果长时间沉溺于游戏之中，将有可能让孩子变成网瘾，所以电子产品的使用，在孩子尚未形成良好的自我管控能力，还是需要父母参与适度掌控。
可制定家庭公约：
1 电子产品使用可以作为孩子放松娱乐的一种手段。
2 要让电子产品变成有计划使用，而不是随心所欲拿起便无法放下，因此要提前列出时间管理计划，在约定的时间段使用。
3 建立电子产品使用的“场”，电子产品不得进入卧室、书房，需在固定娱乐区域使用，不要让孩子克服更大的诱惑，妄想培养出自律能力。
4 如违反使用规则，可以使用双倍倒扣或停止使用一天作为违反约定需承担的后果。
5 如孩子遵守的好，可以约定累计的奖励。
6 帮助孩子科学的使用电子产品查询信息，获得在学业上的支持。
7 可将家庭公约上墙贴在显眼之处。
特别需要提醒的是：第4条规则不是为了惩罚孩子，而是为了帮助孩子养成良好使用电子产品的习惯，故惩罚不要过度。很多家庭会采取没收、绝对禁止数月作为惩戒手段，此举并不会帮助孩子形成良好的使用习惯，过度的管控只会带来失控。
同时一项良好的习惯不是一蹴而就能形成的，所以失控是常态，爸爸妈妈们不必太过纠结，也不必把“说话算话”等道德品行的要求和使用电子产品挂钩，未来孩子离开我们独立前行之时，训练出良好的管控能力便是成功。
电子产品充斥着我们日常的生活，阻隔其使用是不明智的，很多孩子到了大学因为不当使用电子产品而挂科，究其原因，大多是因为家庭中有过度管控的父母。为了让孩子使用好电子产品，恰恰是要逐渐地将使用权、主宰权交还给孩子。
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