今天我们再次学习文文老师的绘画心理在美术教育中的作用，如果只能用一个关键词来归纳那就是：平衡
不知道大家是否听过“”绘画即疗愈”这句话？
孩子通过绘画宣泄情感，内心更平衡。
一个内心平衡的人才更容易感受到幸福，学习艺术的终极目标也是让人更加幸福！
孩子学习压力大，通过画画可以释放压力，内心就会平衡，我记得上学期小罗老师说过一件事情：
她在马坝的一个很热爱漫画的五年级学生，画得特别好，可惜只学了半年家里就不让学了，要以升学为重，但是六年级的时候发生了一件悲伤的事:孩子割腕自杀了！虽然救回来了，但是已经重度抑郁，没法上学了，天天在家里扮演漫画人物，家长也不敢说了……现在问题孩子还挺多的，如果孩子们可以通过绘画来宣泄情感，他们可能会平衡很多，记住，这个宣泄情感不是画家长喜欢的画得很像的画可以替代的哦。
有些孩子他在现实生活中被保护得太好了，缺少力量，他就会在画中把自己画得很强大。这也是一种平衡。
绘画是帮助孩子发展自我，孩子比较木讷可能是因为被保护得过多了，孩子没有动手和做掌控的机会；
孩子小心翼翼地不敢画，可能是因为家长要求过高，孩子有压力，不敢画，不自信！也越来越不想画了！
这都是家长需要调整自己的育儿方式的。
下午我发到群里的这幅大象的画，小男孩把自己画成了很大的大象，是想让自己变强大，妈妈是最小的，姐姐都比妈妈大。
孩子把自己画强大也是一种补偿心理，因为他在现实中是遇事就躲的男孩子。画恐龙、大怪兽，画自己是个跑步很快的孩子都是一种补偿，因为孩子在现实生活中缺少掌控感，但是通过绘画画了出来，内心就得到了平衡，就能够积极面对生活了。
为什么有些孩子在游戏里沉浸出不来，是因为在那里他有掌控感，有自我价值感，他在现实生活中得不到的在游戏里得到了，这也是一种补偿。
如果孩子喜欢画画，他也是可以在绘画中得到平衡的，这是比玩电子游戏更健康的方式，给孩子健康成长的方向。
回到初心，你送孩子画画的目的是什么？
很多家长一开始是想着让孩子开心，做自己喜欢的事情，但是画着画着就开始有要求了，不再关注孩子是否开心了，甚至有些孩子本来很开心，但是画出来的画家长不满意了，就不给学了，或者换地方了，真希望每位家长多去关注孩子的画的内容，而不是画面的技法效果（我们高年级的孩子技法都不错，低年级的家长请不要操之过急，关注孩子的心灵成长更重要），去通过绘画了解孩子的内心，适当的给予支持，让孩子健康成长绝对比画一张好看的画更重要！
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