今天听文文老师给我们讲：儿童绘画心理在美术教育中的应用，有几点感触。
美术课到底是技能重要还是心灵重要？孩子上一堂美术课是为了画出一副好看的画，还是可以抒发情感，表达内心，学习美，欣赏美，成长孩子心灵，帮助孩子构建健康的心灵呢？相信大部分人都会选择后者。
美术老师懂一点绘画心理，帮助孩子感受自己，看到自己，孩子感觉到被看见，就会被疗愈，我们的课堂就是这样，特别是低幼阶段的孩子，我们是鼓励孩子投入到创作中，老师在旁边观察孩子状态，不给孩子施加压力，关注孩子画的过程，孩子画的过程就是践行正念的过程，心流的状态就能体会幸福感。
说到幸福感，有人会觉得成功，赚钱，买车买房就是幸福，只能说这些是是幸福的一部分，更高级的幸福一定是心灵的满足内心的平衡，自我价值感。
昨天女儿问我教小朋友画画是为了什么？是为了赚钱吗，我思考了一会回答，赚钱只是其中一部分，更多的是希望让更多孩子喜欢画画，感受画画的快乐。
文文老师讲到在双减政策下，很多文化类培训机构老师也教起了美术，觉得画画好教，很对机构都很焦虑，觉得竞争更加激烈了，说到这让我想到了初心，从事这个职业的初心是什么，你会让自己的孩子也这样学吗？有没有自己的定位与发展方向呢？我觉得一个校外的美术老师，一定是要懂孩子发展心理的，顺应孩子身心发展来因人施教，再懂一点绘画心理学，帮助孩子发现情绪，发现自己，健康成长，就更好了！
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