不知道从什么时候开始，孩子们的教育成为一大社会问题，家长和老师都叫苦不迭。好多孩子从小学开始就出现厌学的情绪，而且随着年纪的增长会越来越严重。这些孩子从开始学习就需要父母不断的督促，到十几岁以后督促已经完全不起作用了，学习是能糊弄就糊弄，父母和老师想尽办法最后都无功而返。
我侄子就是这样的小孩儿。从小学开始为了能改变他上课小动作不断，课后不认真完成作业的坏习惯，我嫂子试了无数种方式但毫无效果，而且不爱学习越演越烈。像他这样的情况绝不是个例，据说他们班好多学生都是如此，即使成绩还不错的学生也不按时完成作业和其他学习任务的也比比皆是。这样的情况在同年级其他班也同时存在。
是什么原因导致许许多多学生不喜欢学习读书的呢？最主要的原因估计是现在大多数的孩子在吃苦耐劳方面比较欠缺。现在的孩子都出生在2000年以后，甚至是2010年以后，这个时间我国的社会经济已经有了长足的进步，绝大多数的家庭在物质生活方面已经比较富足了，即使是普通人家也衣食无忧，所以孩子们从来没有感受过生活的艰难，没有生存的压力，自然忧患意识要差很多，对于需要付出精力与辛苦的事情就难以坚持；还有就是现在很多小孩儿太自我，很难接受其他人的意见或者体谅他人，这样的思想在接收到老师家长的意见后第一反应就是反驳，尤其处于青春期的孩子表现的更明显；当然还有就是每个小孩儿自己的性格与成长环境、家庭教育等因素影响。
现在的老师们每每谈及学生教育问题也是叫苦不迭，纷纷感慨现在的学生自我意识太强，同时又有家长和上级教育管理机制的制约，老师们面对不爱学习、调皮捣蛋的学生又不能太过严厉管教，只能联系家长。这就使得老师与家长之间的关系也比较微妙，如果老师比较负责任，而且家长也能赞同老师的教育理念和方法，二者相互配合，学生的教育工作效果还是比较显著的，如果老师和家长都有欠缺或者二者配合有问题的话，小孩儿的教育工作很难有好的效果，就会出现家长与老师都叫苦不迭、孩子我行我素的结果。
教育问题是值得不断探索研究的深度社会问题，希望未来可以探索出符合时代特征与学生特质的，行之有效且适用于大多数家庭的教育理念与方法。
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