在这个暑期，我有幸参加了2019兴成长计划4班--教育信息化2.0信息素养提升班的学习。 信息时代飞速发展的今天，我们一线教师更应与时俱进，不断学习，教育是一项常做常新的工作，唯有不停攀登，才能达到顶峰，看得更高更远。教师只有用发展的眼光看待问题，才能与时代同步，智能时代，我们教师要更智能。下面是我本次暑期培训的一些心得体会：
王子老师的课，让我接触到更多微信小程序。这些小程序，简单易学，容易掌握，使用起来也很方便。对减轻教师的工作强度，提高教学质量有着一定的帮助。其中我特别喜欢王子老师团队原创的督导小程序，觉得对自己以后的工作还是很有用的因为我是备课组长，教研时可以用这个小程序让大家评课；还有找模板、听写、在线奖状制作的小程序都很实用呀。其实平时我们也会用到小程序，比如书上的一段文字怎么让它变成电子稿呢，一个字一个字打太浪费时间啦，这时用“传图识字”小程序就很方便了。听完课后我还特意体验了一下“手绘微课”小程序，因为我的班级朗读打卡里面有好多家长还是用的微信名，不知道是哪个孩子，我就用手绘微课制作了一个如何修改昵称的微课发到群里，让家长把昵称改成孩子的名字，真的很简单操作。
暑期兴成长信息素养提升学习体会
唐校长《技术支持下的学习变革》，让人耳目一新，唐校长的自身阅历更让人敬佩，游历，学习，探索，分享。自己亲身体验不同地区教育模式，不断学习进步，勇于探索求知，乐于分享。通过唐校长讲述，我了解了互联时代全球技术变革的案例，非洲加纳长老会中学，入门级的电子阅读Kindle，5000本书刊，引领世界阅读；黎巴嫩，伊斯特伍德学院，2013年IPad进入校园；美国圣地亚哥，HTH的教师，对标国际，与世界同步等等，在观看教学的时候有的已经超乎想象，听过，没见过，这下不仅听过，还好好的听认真的学，所谓“见识少限制了我的想象”。
暑期兴成长信息素养提升学习体会
思思老师的讲座很有新意，很实用，对我的教学很有帮助。用思维导图做笔记，一节内容一个小的思维导图，一章的思维导图可以在每一节的小图的基础上加工、分析而成，一本书也可以在每章的基础上生成一张综合性的大图。在教育教学过程中采用思维导图进行课程的设置，教学改革，探讨新的学习方法技巧，它可以帮助我们在教育教学方面取得突破性的收获。
暑期兴成长信息素养提升学习体会
梁校长《教学PPT的设计与制作》，对我的震撼最大，从大学接触PPT，到现在10年之久，原来自己的课件存在那么多的问题，误区，一直以来觉得字体大点，清晰，颜色鲜艳些，有利于教学，听完了，才知道，有些是不对的，PPT的设计需要具备教学性，科学性，艺术性和技术性，步骤是理解--构思--制作，在制作上应遵循“逻辑结构清晰，整体风格统一”的基本原则，不能单凭个人喜好随意添加。还学会了触发器，今后一定要多多观摩优秀的PPT作品，学习实用的PPT技巧。
暑期兴成长信息素养提升学习体会
钟老师的《项目式学习PBL设计》让我受益良多。教师有效的组织孩子们小组合作学习，激发了孩子的创新意识个学习能力。课程视频中老师活动，学生活动不同，真实客户，更有主动性，建筑设计师专家，数学基础知识，分组玻璃鱼缸会议，讨论借鉴，学主语言姿态等，比传统的，更自主性，更安全感，游戏导入，讨论，芝士地图等。项目式学习是今后教学的发展方向，值得深入学习应用到教学中。
暑期兴成长信息素养提升学习体会
通过学习，我认识到我们的教育与发达城市的教育差距是太远太远了。未来到底需要什么样的人才，我要培养什么样的人去适应未来的发展，确实值得深思。“学然后知不足”，信息技术对我来说真的很薄弱，所以借着这次信息技术2.0的多层培训，我一定虚心学习现代技术，把所学应用到教学中，让我的课堂与时俱进。
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