时光飞逝，转眼间，暑期兴成长计划课程已接近尾声，本次参与学习的是兴成长4班-教育信息化2.0信息素养提升班。每周的学习课程对于我来说都是一次次视觉与心灵的冲击。感叹自己的教学技能太过单一，也佩服导师们信息素养的卓越。
通过学习，我了解到了很多先进的教学技术，也在我的课堂上适当的进行了应用，下面我就来说一说我在教学中的应用：
1.微信小程序。第一讲的微信小程序里，有太多的教学应用，很适合我在课上和课下应用。如今是一个手机掌控的时代，家家户户都离不开手机，智能手机更是让大家爱不释手。那么，把这一优势结合到教与学中来，就是水到渠成的事了。首先，在课上，有几款小程序对我的教学很有帮助。小年糕：以动态的形式，向学生展现一些知识，很好的调动了学生的视觉、听觉，让学生在灵动中学习了知识。手绘微课Pro：可以很好的为学生讲授一个知识点，重点剖析清晰、明确。找模板：这个小程序，可以让我教学PPT更加的贴合知识内容，以系统的形式，展现在学生面前。其次，在课下，也有很多应用，适合学生在家巩固学习。由于课上是时间是有限的，学生在课上虽然学会了知识，但巩固、应用、输出也很重要。以往的作业形式很单一，学生的积极性也不高。有了微信小程序的辅助，就好多了。聆诵这个小程序，就可以很好的在课下引导学生在语文诵读方面提升。AI听写，可以对课上的生字进行有效的复习和巩固。
2.PPT制作技巧。以往的PPT制作对于我来说只是文字与图片的罗列，通过学习，知道了PPT制作的完整性和系统性，不同主题的知识有不同风格的PPT。让我印象最深刻的就是触发器的使用，这对于教学来说就是把课堂还给学生的最好体现，由学生来主导学习的顺序、范围等等，而不是老师牵着大家走。
3.跨学科的自然笔记。教学如果都是孤立的，那就是脱离了生活实际。各门学科知识之间都是互通的，就如同古代，一名教师教授所有学科是一个道理。那么自然笔记的出现，就不足为奇。但如何运用好，还是需要教师间的合作，以及教师本身的知识储备和教学技巧的灵活性。这是一个很好的培养学生思维的平台，教师的信息素养如何，就直接关系到学生思维能力的发展。
4.思维导图的制作与应用。小学生的学习，在方式上还是比较零散和无规则，从小学就要教会学生学习的方法，这才是对他们高年级学习之路最好的铺垫。思维导图，对于知识的学习与整理是很有帮助的，可以让学生在头脑中形成知识的框架，从而帮助他们有效的复习。陈晓粧老师教学APP的介绍这节课，就让我认识到了很多类型的应用，可以为学生有针对性进行学习辅导。
5.项目式学习设计，为学生打开实践的大门。这一讲当中，我了解到了项目式学习这一词汇，对于我来说，是一个很陌生的词汇。通过学习后，知道了这一学习的重要性，但对于我所处在的城镇学校，大规模的应用起来还是有一些不太实际，我会在本班，以简单一些的模式，试着让学生实践一下，慢慢培养学生的这种思维与实践并用的学习模式。
这次的暑假学习之旅，让我受益匪浅，看着导师们的教学实例，感触他们的学生真的有很强的能力。也坚定不移的要让自己的信息素养有所提高。这对于学生来说，是很重要的引导。如果老师的眼界过于狭隘，学生的视野定然不会开阔。学习之路漫漫，吾愿为莘莘学子而求索。
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