相信生活中很多家长都有这样的体验，每次家里来了小客人，和自家孩子可能开始玩得挺开心。但临走时，有些孩子可能会舍不得放下玩具，想带回家里玩。此时，自家的小孩肯定是百般不愿意分享自己的玩具，似乎显得太“小气”。
随着年龄的增长，尤其是孩子从两岁开始，许多小家伙一下子变得“小气”起来，只要是他的东西，谁也不能碰，更为夸张的是，有时候遇到好看、好玩的东西，他也会毫不客气地霸占起来，不让别人动，怎么训都不听……
因此，许多家长就变得左右为难，很是尴尬。一方面觉得自家小孩太“小气”，另一方面又不想让孩子失去心爱的物品而伤心。
首先，我们应当先了解孩子不愿分享的原因是什么？
1、意识到自我的存在
孩子在意识到自己的存在后，对自己的领地意识就会比较强。很多孩子认为自己的东西如果给别人了，东西就会越来越少。因此，孩子认为应该先确保自己的东西是最完整的、最大的、做好的。
2、家人的满足
无论孩子想要什么，基本上都能够得到满足，并且不需要和他人分享。好吃的、好喝的、好玩的，都会优先孩子选择。
那么，作为家长在面对孩子需要做分享抉择是应当怎么做呢？
1、征求孩子的意见
孩子也是一个独立的个体，尤其是当他有了自我意识之后。所以，在面对是否分享的问题时，我们应当主动征求孩子的意见。而不应当擅自做主，将其心爱之物赠送给他人。
2、不当众给孩子难堪
孩子到了“护东西”的阶段之后，家长首先要尊重这一自然的发展规律，孩子的所有权，让他自己做主，哪怕孩子把气氛弄的很尴尬，也不要强迫孩子，否则孩子很容易习得一种意识：自己的东西是不能做主的。
注意：千万不要因为面子问题，当着许多人的面让孩子难堪。
3、如何有礼貌的拒绝
我们都知道，当别的小孩看上了自家小孩的物品时，孩子马上就会产生危机意识，甚至会为了“护东西”大吵大闹。家长有时候真的是左右为难！
为了化解这种尴尬的局面。平时应当教会孩子如何有礼貌的拒绝，尽量用商量的口吻，表达出自己对于所属物的喜爱，不想分享。这样既锻炼了孩子的表达能力，又起到在不伤害别人的情况下，有礼貌的拒绝。
我们不应当一味强迫孩子分享出自己的心爱之物，但同时应当在日常生活中培养孩子主动分享的习惯。因此，可以从以下几个方面着手。
1、 强化分享的概念
平时家人之间的言语和行为上就应当做好示范榜样，互相分享。在爸爸妈妈做了榜样示范后，可以要求孩子对爸爸妈妈分享，对爷爷奶奶、外公外婆，对好朋友分享。循序渐进的将强化分享的这个概念传递给孩子。
2、分享不等于失去
引导孩子在游戏中与小伙伴交换玩具，如果分享从交换开始，孩子就容易接受很多了。因为孩子在把自己的东西给别人的同时，也拿到了别人的东西，这样孩子的心理会平衡一些。通过与人交换，建立起分享的安全感和快乐体验，这样孩子就慢慢地愿意主动分享了。
3、 让孩子体验被拒绝的感觉
上面孩子不愿意分享的原因中有提到，孩子不愿意分享很大一部分原因是因为家长对孩子的各种满足，让孩子很少体验到被拒绝的滋味。
因此，在日常生活中，也要让孩子自己去体验被别人的拒绝的滋味，就会明白他当初不愿分享时带给别人的感受。
4、传递分享的益处
平时在和孩子做亲子阅读时，可以通过一些绘本故事来向孩子说明分享的益处。孩子总是比较喜欢模仿绘本中的卡通人物的，一旦他们认同了故事中善于分享的形象，就可能模仿他们的分享行为。
推荐绘本：《鸽子捡到一个热狗》
内容简介：
鸽子捡到一个美味的热狗，正迫不及待地想一口吞下肚去时，突然冒出一只细声细气却十分难缠的小鸭子，在旁边不停地打岔。其实小鸭子的目的也只有一个，它也想吃这个热狗。
鸽子从开始无奈、愤怒、抓狂到后来自愿将热狗分享一半给小鸭子，感受到了分享的乐趣。而相信阅读这一绘本时孩子们也能勃然大怒的鸽子和镇定聪明的小鸭子身上都能发现自己的影子。
更多绘本推荐，请关注微信公众号：满熊阅读馆（或满熊阅读）。
让我们一起关心孩子的成长！
网友评论