这好像是一种司空见惯的现象：学校开学已有几天了，可学生对老师的好话却无动于衷，非要老师不得不大声呼喊，甚至拍桌子才可以得到他们的回应。
原来是老师没有真正走进他们丰富的内心世界，没有找到使他们快乐的源泉。
针对这一点，我认为需要提前了解现在的孩子们都喜欢什么，可以在和他们一起聊感兴趣的话题时，慢慢把话题引到学习上来，然后可以顺势进行正能量的教育。
同时，让他们能有机会进行劳动，在劳动中亲身实践，体会创造的快乐。在劳动中自我体会得到的记忆是最深刻的，也是最富有成效的。
这好像是一种司空见惯的现象：学校开学已有几天了，可学生对老师的好话却无动于衷，非要老师不得不大声呼喊，甚至拍桌子才可以得到他们的回应。
原来是老师没有真正走进他们丰富的内心世界，没有找到使他们快乐的源泉。
针对这一点，我认为需要提前了解现在的孩子们都喜欢什么，可以在和他们一起聊感兴趣的话题时，慢慢把话题引到学习上来，然后可以顺势进行正能量的教育。
同时，让他们能有机会进行劳动，在劳动中亲身实践，体会创造的快乐。在劳动中自我体会得到的记忆是最深刻的，也是最富有成效的。
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我是该教会孩子如何爱，而不是一味的给孩子爱。
本文标题：《给教师的建议》：教会孩子爱与劳动
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