一个人要站在不同的岗位，或身处不同的视角，看同一片世界，映入眼中的世界是不尽相同的。
- 木匠眼中无弃木，医生眼中皆病人。(佚名)
- 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼)
这两句话说明了一些道理：
- 从专业角度上讲，专业内外的两拨人，对待同一事物的认知反差是巨大的；
- 从方位角度上讲，不同视角的人群，看见同一事物的感知反差是巨大的。
我们身处的现实生活世界，不仅仅有木匠和医生两种职业，也不仅仅有横竖两个方位，这样看来如果不能有这种问题意识，那么我们所见所闻都不一定客观呀！
世界那么大，李白、马可波罗、徐霞客想去看看，古人能真正做到的名人不多。李白斗酒诗百篇，马可波罗的游记激发了欧洲人几个世纪对东方的神往，徐霞客游记让祖国名山名川跃然纸上，他们的成就与经历旗鼓相当。可以说，没有那么多经历，就不会有那么多视角，也就不会有令人惊艳的成就，这也是为什么现在的家长们乐于带孩子走出去，这是因为多视角的价值无以衡量。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
多一些跨界经历，是丰富视角的唯一良方。
华为任正非先生主张干部“之”字型发展，是为了让干部多视角甚至跨界地去了解本职岗位以外的领域，从而提高格局和视野，最终激发组织的活力。这种选拔，是否值得我们学习？
我们公司在采用华为理念时也明确提出：岗位历练是手段而不是目的，干部要横向流动，防止烟囱式干部和干部板结。并把干部6年在同岗位没有发生移动定位板结，这在华为的事业部群则是3年一换岗。
任正非主张华为干部“之”字型发展
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