【时 间】12.17- 26
【姓 名】肖爱华
【第八课】教育原理之情绪反应
这节课学的是情和绪。
1.情和绪的含义。
2.绪产生的三种原因。
3.如何正确对待情绪
4.处理绪的三种方法。
下面分三点，来阐述我对本节课的感悟∶
一，首先是我对情和绪的理解。
情绪他是一个词。但情和绪意义完全不同。
1.情∶“忄”和“青”组成。“青”即是“木”，“木”代表春天的生发之气。心之所生，情之性也。接近于我们的初心，接近于我们的思维属性。最初的情是无私的，是不考虑交换的，是不计得失，是一种无条件的体验。无条件的爱，这就是情。从第七节课中思维本体来理解，就是最初的那个选择，0点。是目标明确的方向，也可以理解为大愿。
2.“绪”代表多而复杂。绵绵不断的纠缠。绪如“瓶中鹅”，一开始就处于绪中，考虑各种得失、各种焦虑、各种利益，各种千头万绪的复杂、纠结、无序中。
2.情和绪区别。情是慈悲心，绪是执着心，具有波动性，周期上升。绪越强波动越大。情是身空，是念空。内生性执着。绪使用身体，产生一系列执着，是外源性执着。从而产生环境内卷，家庭内卷。
情是方向，是无任何利益的爱，绪考虑的是各种比较，各种权衡，各种纠缠。情是大愿，悲天悯人，活出浩然正气。绪是自我小我，利己主义，只关注眼前利益个人利益。小人长戚戚。
二，谈谈情和绪在教育孩子时显现。
情和绪在家庭教育中，我们家长教育从情偏离到了绪。对孩子的情，变成了外源性执着，打着爱的旗号，偏离内生性执着。变成道德绑架。变成了家庭内卷。情之所得，心之所向。就如我们家长爱孩子。开始孩子所有呈现，都是可爱，给到孩子都是包容，都是无条件的爱，只是后来面对现实，忘了初心，被外在世俗利益，被七大姑八大姨的眼光给裹挟了。这时候家长抓不住本质，忘了初心，而陷入绪当中。有绪时我们如果任由绪作为，这时就会严重偏离情。有绪时您宣泄认为是为孩子好，但实际上就像发射的导弹中途拐弯了，回来伤了孩子，也伤了自己。所以我们要做到有绪时不发声，有绪时不作为。
我们平常也要多多自我审视、自我反思∶
我们自己情绪，是用情多，还是用绪多？
有绪了，绪多了怎么办？
觉知不到情怎么办？
因为情是化解一切绪的根本。我们只有先从绪中出来，然后借情来提升。我们能觉知到自己的情，就能看清楚您的绪。对自己有了充分的了解，对觉知也有充分的敏锐。我们才能正确的处理“情”和“”“绪”，在情绪中随意切换，游刃有余。对孩子的教育也就同情共振、得心应手，顺情而育。
三，实证功夫的应用，事上磨的初步成效。
孩子早上起床，不知什么时候成为一个大问题。孩子小的时候早上帮她扎好头发，亲亲她的小屁屁，她就咯咯的笑着起来了。在外地工作四年离开孩子，不知道什么时候养成了睡懒觉习惯。初中一年级，离学校远，怕迟到而需早早起来，不觉得。初二搬到学校附近陪读妈妈时，才深切体会到孩子晚上睡得晚，早上起不来的坏习惯。开为了引导女儿周周早上自己意志力起床，开始是[家庭高级合伙人积分制]每天做了记录，起床多少时间，洗漱多少时间。一直也和它交流，伟人故事也好，梦想激发也好，效果不大，也只能等待花开，她不能早起思想和行动不是一天养成的。
自11月初开始学习«教育原理»，12月初开始写【早晚静坐体悟】，以及老师指正的所学知识都是实证，都是事上磨。我就在孩子早起这件事上磨了。
陪周周大战睡懒觉小鬼一幕幕上演：
第一幕：[家庭高级合伙人积分制]每天做了记录，起床多少时间，洗漱多少时间。一直也和它交流，伟人故事也好，梦想激发也好，效果不大，她不能早起思想和行动不是一天养成的。也只能等待花开了。这个等待持续了1个多月。
第二幕12月8日：漫漫长夜，终将过去。和周周关系因为早上起床晚洗漱拖拉，冰冻了半个月。静坐日志持续写了4天，自己慢慢释然。重新展开和孩子大战懒觉小鬼。与周周家庭会议后决定实施，早上6：25不起床，妈妈就不做早餐，直接去晨练。理由：周周早上睡懒觉，还吃现成的。妈妈早上5点起床学习，还要给你做早餐。妈妈这段时间教资练课，早上锻炼的时间都不够用。太不公平了。
第三幕12月17日：感恩新的一天，新的体验。今天早上宝贝6：25没有起床。我和孩子打了声招呼。约定不给孩子做早餐，潇洒晨练去了。我没有任何绪，知道孩子还没有真正内动力激发，心门打开时她自然花开绚烂。跑步太极转圈完，能量操时，孩子守候在我身旁，呼唤我，我一睁开眼，就看到她面带笑容的脸。我开玩笑说，哎呀，没吃到妈妈做的早餐，没有不舒服吧。她边笑着边说妈妈拜拜上学去了。
做到上行下效，坚持原则，适时引导。剩下的都是温柔而坚持爱了。等待花开。
第四幕12月19日：今天周日，做好早餐，7：40上班前叫女儿周周起床，第一次没有动静，第二次问：“周周，您听见妈妈的呼唤吗？”她骨碌起床，径直到我背包里，拿出手机，打卡学校视频作业，我催着她手机给我去上班。她说我应该7点叫她起床，我晚上回来就过了打卡时间。我心里想：我早叫你起床，还不动。自己起晚了，还怪我叫晚了。唉，孩子还没醒悟，现在关注的还只是她自己。耐心等着她醒来吧。闭目做着深呼吸，看她如何抉择。最终她选择不拿手机回房间。我叫她到跟前，哭着演了一出戏，借戏诉苦一番。她和我说了对不起。我关门而出时，长长舒了一口气。守住情，绪随收随放。
第五幕12月22日今天早上6：20叫女儿起床，说到再不起床，妈妈就要晨练去了，女儿直接从被子里穿出来，就跑到我面前说，妈妈我起来了。我看着女儿带着被子温度的睡衣和扑闪扑闪的眼睛。(想笑没找出来)认真的嘉许到她：嗯，有进步，赶紧去穿好衣服吧。
第六幕12月23日：今早周周没有按我们约定6：25起床，时间一过我就出门晨练去了。晚上家庭会议总结。周周你已经有四次没有吃到妈妈做的早餐了。她说：“妈妈今天我吃的汤圆，是盛在袋子里，边走边吃的，还掉了一个。”攻心法为上，我说：“您6点必须起床，不然我晨练去了。”周周说以前也就6：15起床。折中后。孩子同意6：10起床，早上有20分钟学习时间。
第七幕12月24日：早上6：10，把手机里《自主学习之歌》放出来：困难像弹簧，你弱它就强，快让自己更强大。叫了周周起床，没有应声。我边说边往门口走：“那我晨跑去了。”欲情故纵后。到她门口说还是给你一次机会。她这是就骨碌爬起来。3分钟刷完牙后，就开始复习地理了。在我做饭时，还背诵地理知识给我听。
感恩老师圣贤指月之手
感恩助教们督促鼓励
感恩同学们激励同行
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