前几天学习知道了青春期孩子的那些微表情，小情绪，从四方面知道了作为父母我们怎样去跟青春期的孩子们沟通：
放下自己，观察孩子，理解心情，接纳孩子核心需求。
我们每个人都经历过求学阶段，都知道知识的掌握，需要学习输入，然后把知识融会贯通并且灵活应用，举一反三，这一些能力，才决定了学习能力到底强不强，学习成果到底好不好。
父母的修炼之路实际也是父母自我成长之路。读懂自己一样读懂孩子的需求。只有读懂了孩子背后的需求，就等于理解了他们的动机，也知道怎样去更好的给予孩子爱与自由。
生命最高境界就是：你懂我
昨天学习知道了青春期孩子的三大核心需求。
第一：想要在朋友们的心目中建立一个独特的形象
第二：想要在他看重的群体中，被接纳
第三：想要证明自己长大了、独立了。
在与孩子互动中时时有意识的人看到孩子三大核心需求。
我家孩子上六年级12岁后坚决不要送了，每次要求自己去。后来是自己骑车去上学，开始我不放心，要求看着她过马路，孩子跟我谈：她长大了，完全可以自己去上学。（想证明自己长大的需求）
这也是验证了孩子在12岁之后，更多的不是要父母天天去陪伴，更多的是要父母放开给孩子更多的自由，足够的空间感与独立感。这个世界上最伟大的爱是亲子分离的爱，世界上所有的爱都以“合”为目的，只有这个伟大的亲子的爱以“分”为目的。
今年猪年，孩子班上基本都是猪宝宝，开始特别喜欢各种猪玩偶，搜看关于猪的资料，看小猪佩奇，还学佩奇的猪英文介绍和呼呼声，开始真的无法理解这种我们父母看来的幼稚，但看着孩子每次很开心，就观察她，发现孩子把猪玩偶作为和好朋友、同学间的互动交流玩耍的媒介，跟我讲述猪特点时充满爱心，我们也跟孩子互动，玩这些玩偶小猪，玩乐了一段时间，逐步放下啦。（想要在朋友们心中建立一个独特的形象吗？可爱的有爱心的）
从别人家孩子的故事中看到三大核心需求：
14岁的男孩子，他坐下，态度很礼貌，
但身体语言表现得想要隐藏一切。
我：“听你朋友说你在学校吸烟。对面的男孩子马上全身肌肉都绷紧了，眼神急切的看着我
男孩：“你会告诉老师吗？”
我：“你很担心被学校知道，你肯定很在意你在同学们心里的形象吧？”
男孩：“那是当然，如果学校给我处分，我就完蛋了”
我：“你指的完蛋是什么方面呢？学校？家里？
男孩：“当然是学校，大家会觉得我是坏学生吧。
我：“你既然这么担惊受怕，多累呀，戒烟不就省事儿了吗？
男孩：我不喜欢吸烟，我就是喜欢看着自己吸烟的样子”
我：“哦？很有意思。能多说一点儿吗？我很好奇”
男孩露出一个大大的笑容，提高了音调，整个身体姿势也兴奋了起来，
男孩：“就是我从镜子里看着自己吸烟的样子，很像披头士，很酷
我：“哇，向你的偶像致敬，那个样子一定酯毙了”我给了他一个很欣赏的眼神。
男孩：“哎，可惜我的同学们看不到，不过看到了就麻烦大了”男孩低下头看向自己的左边，我读得出来他在自我对话，内心里充满了挣扎，这样子的自我对话绝对不是第一次。
我：真是纠结啊，你蛮累的”我一语道破他的心情，他抬头看我，眉眼间有些期待，我读懂了，他想要寻找出路。
我：“出路不好找啊，需要同时满足你的两个愿望，一是维持在群体中的正面形象，不能变成坏学生，二是同时要找到自己的特别之处，最好酷到让人难忘。
男孩惊讶得看着我，说出他的疑问
男孩：“你为什么不叫我戒烟？”
我：“你又不是小孩子。你长大了，自己懂得为自己做一个最好的选择。”
男孩低下头，开始沉思，眉头紧锁，看起来是暂时没有想到出路。我不着急告诉他出路，因为他需要自己寻找，自己选择，自己決定，同时能满足他的三大核心需求的出路，才是真正的解决方案，以后他才能担起责任把方案执行到底。
于是，我对他说：“你回去想想吧，想好了，欢迎找我讨论。”他走的时候虽有点迷茫的样子，但是比刚进来找我的时候好多了，这是他的巨大进步。
别人家孩子的故事讲完了。先听出男孩很重视他在学校的形象，这个年龄段的孩子早已经过了权威期，所以他们不是害怕被惩罚，而是孩子没面子、好形象被毁，因为他们需要被一个群体接纳，而他们很清楚被接纳的标准是什么。如果突破了这个标准，会冒着被群体排斥的风险，他们一定希望把这个风险降到最低，最好消灭。
但是，男孩明知道有风险，却依然在学校吸烟，那就可以断定，他一定还有其他需求，更迫切的想要得到满足。由他的表述中，知道了是三大核心需求中的第一个：独特的形象。这就是我们之前说过的青春期需要完成的任务，找到自我角色的定位。这个自我绝对不能是泛泛之辈，不能没有独特性，不能淹没在人群中没法识别。
所以，男孩子希望自己“酯毙了，酷到令人难忘”，这是他给自己的独特形象定位，也是相当多青春期男孩子的愿望。当我直截了当的说出他内心的需求时，男孩对我的信任倍增，他甚至想要寻找出路，因为他也发现了这两个需求是冲突的，不能同时满足。
但是，我没有告诉他应该怎么做。为什么？青春期孩子三大核心需求中最后一个是证明自己长大了。孩子需要自己体验、思考、选择、做决定，这样的执行方案，青春期的孩子才可能担起责任把它执行到底。
青春期会犯很多错，例如这个男孩用吸烟的方式令自己看起来很酷，这方法一点儿都不好，不止是我们知道，他自己也知道。但是呢，他的需求是值得肯定的，绝对不会错的。要改变的只是实现需求的方法而已。
青春期的行为动机很明确，不外呼就是三大核心需求。不过青春期的孩子们，不清楚他们很迷茫，很纠结，很挣扎，看不清楚自己到底需要什么。
所以，这个重担就落到家长的身上了。
作为父母，在互动中尝试着听一听孩子的话语中，到底有没有蛛丝马丽，显露出想要被群体接纳、又想有独特的形象、同时还要证明自己独立自主了。
和青春期孩子沟通，父母记得放下自己、观察孩子，理解孩子心情、接纳孩子的核心需求。
在这种觉知觉察下沟通，定可以听出很多很多以往我们父母都不留意到的细节。其实青春期的孩子他们也在渴望着被我们读懂。
欢迎分享和孩子互动中，发现和感受孩子的三大核心需求的情景。
下一期：如何回应孩子？
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