我是一个接受中国传统教育并完成中国高等学历毕业的人。我接受的教育里面,老师是绝对的权威。老师说的都是对的,学校要求的都是合理的,我们被教育服从命令,从来没有人敢挑战过权威,不服从的人都没有好结果。
工作的原因我来到了国际教育的环境里面,在这里我们非常尊崇的一个理念就是要互相尊重,互相信任,要有批判思维,要具有怀疑精神,要成为终身学习者。
教育是一个非常宽泛的概念,小到家庭教育学校教育身处在教育行业已经八年了,小至家庭学校,大至所有跟校教育相关的分支机构和辅助性组织都属于教育的范畴。跟教育相关行业的各式人等,无论是处于一个什么样的角色,他们其实都充当于一个教育者的角色,给学生带去了很多知识经验和潜移默化的影响。小孩子们他们没有接触过复杂的多元的世界,当他们还是一张白纸的时候,教育者的角色显得尤为重要,教育者的素质和眼界是这个小孩未来的高度。
可是我们常常会能看到一些自以为是的教育者自用高压的姿态训导学生,根本没有从小孩子的特点出发去帮助他们解决问题,引导他们去思考和解决问题,帮助他们成为最好的他们自己。我们天天要求学生努力学习,积极向上,要争取一个好的未来,但是作为教育者,我们要求自己达到自己人生目标了吗?当我们以这样那样的标准去要求孩子的时候,我们以同样的标准要求自己了吗?我们要求小孩要做到的事情,我们自己先做到了吗?我们要求小孩成为一个有素质的人,我们自己是一个方方面面都能成为他们的榜样吗?当孩子反抗我们的意愿时,产生抱怨的时候,我们倾听了吗?世界每时每刻都在变化,我们的教育模式与时俱进了吗?
教育者不是训导者,而是孩子的人生教练。当我们从心出发去真正关爱每一个孩子的需求,发掘每个孩子身上的闪光点,我们会发现所有熊孩子都是被误解的好孩子,他们缺少的是爱和规则。一味地说教和埋怨孩子,并不会让他变好。用威胁压迫更会造成逆反心理。如果你想让孩子让学生进步,就先让自己进步吧!无论你是老师,还是家长,请不要忽略榜样的力量!孩子就是你的镜子。
网友评论