第12课作业:
1、回顾以往当孩子有情绪的时候,你一般是怎么处理的?结果怎样?
大多数的时候,我会抱着孩子,抚摸他的后背和小脑袋,然后说:“你心里不舒服,想哭就哭,妈妈抱着你,等你好了,咱们再聊哈!”孩子多半会很快的就从情绪里出来,我们来一起聊聊如何解决问题。
但也有身体不适时,孩子有情绪,把自己也弄到了问题区,不免会喊孩子一句、意识到有问题就会找一个角落自己单独待一会儿,那个时候觉得控制好自己的情绪都好难。这种情况,孩子的情绪会更加被激发。过了一段时间,我会和孩子道歉,再来解决我们的问题。慢慢地孩子会说:“我们有话都好好说。”
2、练习:当孩子发脾气的时候,试着以“旁观者”的角度,只是陪伴、聆听孩子,不被孩子的情绪影响,更不急于解决当下的事情。并观察一般孩子会因为什么事情产生情绪,孩子有情绪是一般他是怎么处理的,这个情绪模式里是否有你的影子?
孩子一般会在下棋输了的时候发脾气,或是一些他做不好的事上发脾气,他大多会跺脚,埋怨别人的不是。这一点我也会在自己出错的时候找别人的原因。
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