万维钢在精英日课中提出一个观点：文科生在当前的形势下，更容易找到好工作。根据2012年-2016年的美国就业数据，美国新创造的1010万个工作岗位，90%的新工作和“文科”有关系，这个有关系指的非纯技术的，是需要和人打交道的工作。但这个文科有所特指，指的是比较高端的文科生。
他举的第一个例子是他认识的一个美国朋友在斯坦福读人类学的儿子最后去google的例子。我个人感觉这个例子并不具有代表性，个例不足以论证趋势：一是因为这个男生的学历是斯坦福，说明基本的智力水平是比较高的，另外这个男生也懂得技术，在毕业之后也创办过相关的技术公司，本身的学习能力是非常强，也没有脱离理工科思维或技术能力而完全依赖文科思维取得offer的论据。
说文科生好找工作，倒不如说具有一定理工科思维或技术学习能力且懂得与人打交道的人好找工作，学科只是我们的一个标签，归根到底是一种内在的思维模式和学习能力在职业发展生涯中起着决定性的作用。文章里文科生的反击只是一种博人眼球的标题，但文章中所述的五点批判性思维体现了一种个人成长的方向，值得学习：
1.探索新事物。调研能力，寻找新素材来证明自己的观点。主动探索和寻找解决事情的方法。
2.获得洞见。从杂乱无章的信息中分析，哪些是所需，哪些需要忽略，最终用必要信息为自己的投资和趋势提供帮助。
3.选择和决断。在没有规则的时候，自己制定规则，带领大家完成任务，主要在团队管理的过程中应用到。
4.理解他人。在团队管理中应用组织能力就要求你必须懂得团队中每个人要什么，人与人之间的冲突在哪里，才能更好的链接他人。这就要求人可以有多种角度看待事物的能力，换位思考的能力。
5.影响力。一是表达能力，能否清晰的传递信息，二是共情能力，想要说服一个人，最好是站在这个人的角度上思考问题，建立“心理契约”，用交易代替管理。
万维钢的这篇文章主要观点来源于George Anders的《You can do anything》，认为当前最好的一条路，就是自由技艺（liberal arts，也译作博雅教育，通识教育）和新技术相结合。在当今的时代，谁也不可能脱离技术去纯粹的谈人文，这点我深感认同。作者同时也认为：文科生的特长在于人生经验，所以能不能找到一份好的工作和是否名校毕业关系不大，这个观点在国内的现实情况有待商榷。
在建筑行业，现阶段推广的BIM技术和预制构件建设方式，都是一些新技术的运用，而项目过程中的多个环节，起主要推动作用的是人，如何阐述一个项目，如何联系五方（建设方、设计方、施工方、监理方、勘察方）共同解决问题，都是沟通再起着主导作用，不懂技术，无法和对方把一件事情讲清楚，而没有沟通能力，对方即使知道你做的是对的，对方也可以推翻拒绝你的建议。看完这篇文章我感受自己职业发展有一些新的发展机会，自己工作后就从文科往工科的方向转，学习了一些工科的思维方式，例如结构化的思考，分部分项进行项目任务分解，在作者提及的属于文科类批判性的思维方面（主要是沟通和交流能力），也通过参与一些社会和学习时间，分别接触到了这五种思维方式的部分内容，也有自己需要提升的方向，万维钢的这篇文章的方向性比较强，今后可以继续发挥自我优势，弥补短板，寻找自我发展的更多可能性。
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