一、提出问题
为什么参加培训课，感觉听懂了很多知识，但是课后一下就记不起来了，过一段时间就忘记了。学会了很多技能就是没有用。
二、作者为了解决这个问题作出的行动
1、《美国之梦：富兰克林自己的故事》 每日晨修 将学到的知识内化（消化吸收）
2、《穷查理宝典》如果你只是孤立记住一些事物，试图把他们硬加在一起，那么将无法真正理解任何事情。必须依靠模型和框架来安排你的经验。
3、学习的目的：解释问题，解决问题，预测问题4、检测学习效果：就是学习后你的行为和认知发生了变化吗？
三、什么是知识管理
知识管理就是通过对外界知识进行加工，提高改变认知和行动速度。
1、数据管理：就是如何归档、存储文件等基层工作
2、信息管理：各种技能去解决具体问题
3、底层规律：大量知识沉淀基层上，提炼抽象规律，将单个知识用线连接起来。
四、案例分析
例如需要写一篇营销文案深刻理解问题实质，用规律去解决问题。营销文案本质是建立信任，心理学有很多方法来构建认同和信任。找一篇比较好的营销文案，提取其中心理学元素进行应用。
五 结论
学习是一个生长并创造的过程。
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