让我们多一点智慧吧

       

让我们多一点智慧吧

          大概是两月之前吧，我读过一篇文章，感触很大，想记录下来，但由于当时忙，也没有把它写出来。至于题目由于时间长确实有点忘记了，但是文章中的故事情节却还略记一，二。

      文章内容大致如下：

      故事讲的是一位女老师去一所中学去监考，在她监考的过程中，他发现靠近讲台的一个女生，怪怪的，左手在袖子里遮遮掩掩，不愿伸出来，和她一起监考的是另一所学校的一位男老师，大约他也注意到了这个细节，随后她俩便就像盯犯人一样，一直盯着这个女生。换作哪个监考也一样，在我们监考老师眼里，这个女孩袖子里面，一定藏着什么东西，然而待他们俩盯了半个小时之后，也许女孩做题太过，专注，一不小心，露出了自己的左手。让俩位监考惊呆了！天呐，这个女生的左手居然没有手指头，原来她竟是一个有残疾的女学生，这多少有些出乎我们的意料，惭愧之余，不禁心生悲悯，那位女老师更是感觉一阵的痛楚，嘴里嘟囔着，怎么会这样？多么可怜的孩子，多么可怜的孩子呀？考试进行到一半的时候，有一道题，需要改动，考务办公室送来了一沓纸片，纸片上印着一个阿拉伯国家的地形图，她们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在自己的纸上，由是临时赶印出来的，太过匆忙，这些贴的很粗糙，学生们只有自己动手，把四个毛边撕成大小合适的纸，才能贴到试卷上，这个女生，大约她还是不愿让别人看到自己的那只手，就用左胳膊使劲压住，用右手一点一点的弄，但纸片不听话，还是从她的胳膊下跑出来了，弄的女孩直冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗？”女教师走过去俯下身子征求女生的意见，女孩抬头看了看，迟疑了一下，把纸片递给了女教师，女教师并没有立即动手，把纸片放在桌子上，便在满教室里到处寻找着什么，男教师有些纳闷，这不是很简单的一个事情吗，她究竟想干什么呢？不一会儿，女老师，从一个学生那里找到了一把小刀，然后她坐在讲台前，一点一点，小心翼翼地“哧——哧”拆着那张纸，这把小刀割裂纸片的声音很好听，我和女生看着她做这一切，说实话，看到这里，我也不看下文，不知道，这位女教师到底要干啥。那一刻，女老师，慈祥的坐在讲台上，仿佛在完成一节精致的手工艺品，随后她笑着把这张小纸片，轻轻地放在女生的桌子上，女生的斜着身子低低地说了声谢谢，她拍了拍女生的肩膀，走开了，大家思考过没？那张小纸条用手可以可以完全的撕好，为什么女教师一定要找到剪刀弄呢？考试结束后，男老师道出了对女老师何不解，那位女老师笑了，她说女生有一只残缺的手，用自己的手指去撕掉那张纸那样的话，会撕碎一个女孩的心，所以她满考场去寻找一把小刀，就是想借用小刀避开对她的这种伤害。好细心，又有智慧的女老师啊，时时刻刻心中有学生，这位女老师的做法是不是值得我们每一个人学习呢？

让我们多一点智慧吧

          一直以来，在我的心目中，小刀，不过是一片冰冷铁皮而已啊，直到那天，我看到此文后，我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀也能裁剪出人性的温暖来。

        作为老师，我们在处理一些事情时，也要心存智慧，让一些令我们彼此尴尬的场面，换一种思维去解决，就会有不同的结局。