马上又是教师节，今时不同往日，今年的教师节竟然是周六
懊恼，这要是放在工作日，半天的小假期肯定是有的
而且，周六大家放假在家，一点也不方便学生们表达对老师的爱心
既然有诸多不便，今天就带大家玩点新奇的，
假如你穿越回校园，有六个学生身份，代表不同的性格：
博学上进、严谨扬弃、霸道总裁、内向腹黑、温文尔雅、阳光爱笑
通过测试你是如何“整蛊 ”老师？来看看你内心实际是哪位学生？
热身篇：
先找找学生感觉，热热身，
最大程度避免职场转入校门的水土不服
首先，挑选一个你印象最深刻的老师，不论好坏，闭上眼出现的第一个老师，然后记下他的名字，接下来全部的测试都以你心目中的这个老师为参考：
1.你觉得这位老师的学识如何？
A．很渊博
B.一般老师的水平
C.有时候会有点欠缺
D.他讲的我提前都知道
2.你跟这位老师的亲近度如何？
A．一般，保持正常师生关系
B.内心有点淡淡的厌恶
C.我亲哥们
3.你是如何评价这位老师的好坏？
A.从学识、为人、成绩多方面考虑
B.凭借自己强大的分析能力
C.只看他对我好不好
4.你是如何表达你对这位老师的喜好/厌恶之情？
A.不论好坏，都无动于衷
B.默默的在背后做些什么
C.直接言行举止表示
5.这个教师节，你是准备给老师送花还是恶搞老师？
A.什么都不做
B.默默的送点爱心
C.当然是恶搞了，一起教师节快乐
6.如果你不是选择恶搞，本文到此结束，如果你选择恶搞，请继续测试（憋问为啥，今年这个教师节就要玩点特殊的）
正式恶搞篇：
7.在恶搞老师时，你内心是怎么样的？
A.又不是我做的，干嘛有波动
B.这是他应得的
C.内心带点紧张和兴奋
D.有点小恐惧，没干过这么阴的事儿
8.在群体恶搞中，你会扮演什么角色？
A.出谋划策
B.围观者
C.阻止者
D.执行者
9.在实际的班务中，你期待你会是什么角色？
A.没职务但威信很高
B.班长
C.一般学生
D.调皮熊孩子
10.以你对这位老师的感情，知道要恶搞老师，你会怎么做？
A.无利不起早，看有啥好处
B.全凭心情和人品
C.机制的帮他躲过
D.一起恶搞一起嗨
11.恶搞开始了，你会选择哪种方式恶搞这位老师？
A.提前做好调查，凭自学的PS做一个老师用最多的桌面图标放上去，把真删掉，老师点击软件没反应
B.用蜡笔在黑板上涂抹，涂过的地方老师用粉笔写不上去字，自己再默默准备好橡皮擦，做好暴露补救的准备
C.给老师自行车锁里滴502胶水，然后准备好新锁，（主要是太看不过那生锈开半天的锁）
D.告诉老师校长或者主任找他有事，出点小洋相
E.把老师讲课用的课件，偷偷换成全班同学对老师想说的话，再根据老师爱好，放几张帅哥/美女/人妖图
F.把风油精抹在老师鼠标上，待老师摸过鼠标后，提示他眼皮上有东西，那酸爽。
好了，根据你选择的项目：
A加30分，B加25分，C加20分，D加15分，E加10分，F加5分
看看最后得分多少：
270≤300分，你是博学上进学霸
性格严谨，为人靠谱，知识面广，上通天文下晓地理，空间领悟能力强，感觉世界就在我心中，学习能力快，与时俱进能力强，在国内是佼佼者。
250≤270分，你是严谨扬弃青年
德国般的严谨青年，性格严谨，有像德国人一样对时间和空间的精度追求，做事一丝不苟，且乐于跟别人合作，能够积极扬长补短，自身性格和技能互补，尽可能不让外界因素影响自己前进的脚步。
230 ≤250分，你是霸道总裁范儿
霸道总裁范儿，自身能力高，客户人脉广，内心控制欲强，喜欢掌握别人的动态，是规则的制定者与监督者。
210≤230分，你是内心腹黑闷骚人
性格内向，对于“内部人员”或自己认可的人，积极帮助其梳理前进方向和人生导向，擅长人物分析和人物心理洞察，软硬实力结合，文武兼修。
190≤210分，你是温文尔雅君子
温文尔雅，谦谦君子，性格开放包容，给人感觉宽厚大气，做事井井有条，乐于分享，积极与时俱进。
160≤190分，你是青春阳光小青年
阳光青年，调皮爱笑，外语玩的一流好，行动轻便灵活，性格活泼阳光；但对待学习专业认真严谨。典型的玩起来很嗨，学起来很精。
现在知道自己是哪类学生了吧，准不准呢？想知道为什么吗？
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