文︱文青潘惑玺
我国著名教育学家陶行知曾说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇花和培养教育，这叫因材施教。”
我认为漫画中双方家长都没有错，每个孩子都是独一无二的，怎么能用相同的方式来对待呢？对于孩子，我们应该因材施教。
《论语》中记载过孔子因材施教的故事——
一日，子路问孔子：“听到道理就要行动起来吗？”孔子回答：“你有父兄在，怎么能被人洗脑轻举妄动呢？”后来冉有也提出同样的问题，孔子却答：“人生没有等待，听到道理就要行动。”公西华问孔子为什么前后两次的回答不一致，子曰：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气；子路勇武过人，所以我让他谦虚。”
教育家孔子用他的行动告诉我们，人的个性千差万别，要懂得因材施教。
能考100分的孩子如果有所松懈，只考了98分，就应该鞭策；只考55分的孩子如果有所进步，考了61分，就应该奖励。
我小学时有一个同桌，他小时候因为手术，大脑受到一定损坏，智力远不及常人。一次考试，他破天荒考了66分。第二天我跟他说起这事，他说：“我上次考了55分，这次考66分。下一次，我要考77分，88分，99分！”他双手握拳，目光坚定，仿佛他真的会考99分似的。
那一瞬间，我被他那句话惊艳到。我知道那句话是他妈妈用来勉励他的，因为他说那句话时像是在复述一个新得到的信仰。直到毕业，他也没有考到99分。但他说那句话时，他已用行动给自己打了满分。他从不自卑，乐观向上，没有人看不起他，也没有人欺负他。
这一切，归功于他母亲懂得因材施教，从不对他提出苛刻的要求。我曾与他母亲说过几句话，记忆中是一个说话温婉、如沐清风的女子，来接儿子时总是微笑着注视他。再后来遇见母子两人，是我在花楼街买豆皮的时候了，母子两人出门买菜，儿子看起来阳光帅气，根本看不出是当初那个冒着鼻涕泡的蠢小子。
人跟人那么不一样，我们怎好意思用统一标准来衡量？
韩愈在《马说》中谈到千里马，说把千里马当平常马来养的话，其结果只会是“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”。
那如果把平常马当千里马来养呢？其结果也是不堪设想。
所以，尊重人性，正视差异，因材施教，方是王道。（857字）
后主点评
惑玺同学是一个有个性的女文青。
学校搞校训征文，她写文质疑——
既然是征文，那为什么每个人都要交呢？征文应该是征集来的嘛。
我们的校训里有“个性常青”四字。身为一个有个性的人，我不想做这么一个阿谀奉承的人，所以：不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！不想写就是不想写！
你没看错，惑玺同学确实像尼姑念经一样，把这句话重复了三十遍。
后主看了，心里暗叹：不愧是俺教出来的学生，颇有几分俺当年的风采。
这篇作文可以看到她由阅读到生活，再从生活到阅读的过程，将议论文和美文融为一体，已到了出入自如、转换随心的地步。
给她的配乐是《若我》，——为她多多少少有点像我。
因材施教，方是王道
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李后主（lhz_wang）
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