对于一位作家来说，天赋重要，还是写作技巧重要，众说纷纭。但在加州大学洛杉矶分校教授写作课的莉萨·克龙却肯定地说：“我们只有百分之一的作家拥有写故事的天赋，他们天生能看出故事的层叠，不费吹灰之力。”这话对写作爱好者来说，无疑是晴空霹雳。可克龙话锋一转，“好消息属于另外百分之九十九的我们，可以在构建一张卡、一个场景、一个瞬间时同样游刃有余，最终达到与那些与天才作家一样的写作水平。”
克龙的话，绝不是为她的写作课打广告。像海明威、欧茨这样的大作家都说过类似的话。伟大的美国南方作家弗兰纳里·奥康纳说，“绝大多数人都不知道什么是故事，除非他坐下来写一个。”坐下来写这件事，与天赋无关，人人都做到。但写些什么？写成什么样？就未可知了。《怎样写故事：小说与剧本创作的6W原则》（读者出版社·新经典文化），就是克龙总结出来的帮助写作爱好者提升写作技巧的“工具书”。
读过那么多本教授写作的书，本书可以说是非常“硬核”。全书言简意赅，理论与范例俱全，书中的图表与重点提示极为有用。全书分三部分：第一部分介绍真正的故事是什么样子的？第二部分讲创造故事的6W原则，也就是用提问的方式来提示作者们接下去要写什么以及撰写一个故事的全部流程。第三部分是本书的核心，占据了最多篇幅。克龙想强化她的一个观点：写故事就是写人。因此“为主人公的内在挣扎创造一个外部刺激”，是写作者必须掌握的技能。
克龙的这个写作观点到底对不对？姑且放在一边。什么是好故事？一言以蔽之，能调动大脑积极性的就是好故事。阅读小说是一种身心舞动的感受，读故事是对每个人大脑的奖励。如果读者没有这种感受，你的故事就失败了。因此，克龙有一个贯穿全书的观点：在构建故事的过程中，要注重读者的感同身受。读故事，是读者们在培养自己的读心术。
写故事，总要有一些源头。依照克龙的讲法，不要总是使用“廉价”的假设，做为故事的主旨。因为每个主旨都应该是人物内心艰难的选择。作者也要反问自己，这个主旨能不能吸引自己？主旨里是否有“爱、忠诚、信任”？一句话总结克龙强调的主旨：写故事就要写人，写人就要写人性。接下来写谁的故事，还要作者们多费心了。不过，克龙有句画龙点睛的话：“你要彻底颠覆谁的生活就写谁。”选定了主人公，我们就要想主人公为什么在意这个难题？破解难题时，毫无疑问地要展示主人公的世界观。这种世界观一定是细节中的渗透与体现，绝不是书中道白似的长篇大论。主人公的世界观造成了故事的结局。
克龙认为，写作之初的蓝图里，必须设计一个完美的因果。我倒觉得未必，正如美国作家多克托罗所说，“写作就像在黑夜里开车，你只能看以头顶照到的范围，却能这样完成全程。”故事的因果，不一定依靠设计，也许会随着情节呼之欲出呢。
授人以鱼不如授人以渔，克龙的这本书，大致完成了一个授“渔”的工作，交付了所有的写作工具。至于读者通过阅读这本书，能不能捕到自己想要的“鱼”，那就要看对技巧的掌握程度了。
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