你家有没有这样的情况发生？给孩子报的兴趣班，开始学得兴致勃勃，后来开始抵触反抗，经常导致亲子大战。
不知道，这是谁的兴趣班？是孩子的兴趣班？还是家长的兴趣班？或者是家长认为孩子必须喜欢的兴趣班？
最近疫情再起，学校发了“暂停所有文体、科技类课外班”的禁令。
令行禁止！
儿子的拳馆迅速发了停课通知。老母亲长长的叹了一口气……唉！终于不用再“舍命陪儿子”啦。
为啥？
为了替熊孩子消耗将要过期的课时，从小缺乏运动天赋的老母亲只得硬着头皮去拳馆受虐挨打。有时一周打一次实战，有时周六日全得安排上。老胳膊老腿都快断了，回家还得手脚麻利地一边造饭，一边鼓励孩子。
我真不容易！
我就在琢磨，为啥孩子对这个课会有这么大的抵触情绪？我又为啥非逼着他去上课？是什么导致我们母子大战三百回合，两败俱伤。后来分析有以下三个原因。
一.当时报名决定权在你，你去试课后决定报的，我没强迫你。既然我花了一大笔钱，你必须得花时间和精力去上课，你半途而废，我的钱难道就打水飘了吗？
二.这么好的课，大家都在学，你不学就跟不上节奏。你不锻炼体质就弱，万一碰见校园霸凌，你根本无力招架，哪怕打不过就跑，你体质弱跑得过人家吗？所以你必须得学。
三.这个课真的很好，你怎么就不明白呢？“武”止戈也。练拳击，不是为了让你“以暴制暴”，而是让你在暴力事件发生时拥有制止暴力行为的能力。
其实，和老祖宗留下的那句“好战必亡，忘战必危”的教诲是一样的道理。
国家制造原子弹，不是为了去毁灭别国。有强大的军事力量，更不是为了去侵略他国。但是这些足以起到警示和告诫的作用，万一国家主权遭到威胁，能够迅速反击“挥之能战，战之必胜”才是关键。
道理他都懂，为啥还是上课如上刑？
想起一句话“不未尝他人苦，莫劝他人善”，看来真的是有因必有果，有果必有因。
我经过实战体验后发觉，这个拳击课真的很虐。和孩子讨论后得出如下关键语。
有的教练会根据每个人的身体条件，因材施教，让你觉得垫垫脚尖脚就可以做到很好，下次上课也有动力，带着喜悦感来上课，总比想想就发怵打扒强。
但有的教练会在你根本做不到的条件下，逼迫着你去和别人达到一样的难度，太强人所难，以后上课就怀疑自己，厌恶上课。
看看，我征求孩子意见，花钱给他报名上兴趣班，为啥从开始得兴致勃勃到后来的兴趣缺缺，到最后的母子大战。原因在于老师的教学水平，一刀切的标准，一次次达不到要求后对孩子自信心的打击，让他对自己的能力产生怀疑，没有吸引力和兴奋点，哪来的兴趣，还叫什么兴趣班？
好在孩子很体谅我，为了老妈花的银子不打水飘，母子约定一起把课上完另做打算。
还是回到最初的发问。
这是谁的兴趣班？是孩子的兴趣班？还是家长的兴趣班？或者是家长认为孩子必须喜欢的兴趣班？
你有答案了吗？
父母们口口声声说：不能让孩子输在起跑线上，那什么是孩子的起跑线呢？
是比谁家钱多吗？
是比谁家有学区房吗？
是父母的学历，职业，收入吗？
都不是，孩子的起跑线是家长，父母的认知是孩子的天花板。你家孩子的天花板的高低，不在于你的学历，收入，地位和给他创造多么优渥的物质基础，而是你终身学习的能力，你的认知不断提高，不断保持好奇心，你的看见，接纳，理解和对事物的觉察，才是孩子最好的起跑线。
所以，和孩子身心健康相比，请从那些鸡毛蒜皮的事情中理理思绪，换位思考一下，或许就能找到症结所在。
让孩子的兴趣班真的成为他的兴趣所在。从而绕了孩子，饶了自己。
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