由经合组织（OECD）主办的“世界教育论坛”2019年12月3日在巴黎召开，面对数百名全球教育家、企业家和优秀青年代表，受邀对未来教育进行思考分享的马云表示，今天讨论教育的出发点，是希望我们的孩子成为什么样的人，拥有什么样的未来。他在分享中三次强调了老师的重要性，呼吁给老师最高的认可和最好的待遇，让优秀的人、热爱教育事业的人去当老师！
马云坦言：我不是教育专业人士，考试多次失败，后来进了杭州师范大学，当时是“四本”，但在我看来是世界上最好的学校。我毕业后成了大学老师，当时老师是最“差”的学生当的。
划重点：老师是最“差”的学生当的！
不仅仅是当时，现在当下亦普遍如是！
我们是不是要一起反思，从什么时候开始，中国老师因为屡屡出现的各种道德丑闻，教授、教师的称呼竟然成了贬义词呢？
一、近代之前备受尊重的先生
中国人历来讲究天地君亲师，亦有三尊：尊父、尊君和尊师，先生（老师）一直是中国传统文化和价值体系中不可或缺的一环。
何为师，韩愈说：师者，传道授业解惑者也。
父母传我们血脉，老师传授我们知识，教会我们认识这个世界，教会我们谋生的手段。
后世之所以尊称孔子为至圣先师,不仅仅因为孔子是儒家学说的创始人，更是因为中国师道创自孔子，孔子之后的中国师道两千年绵绵不绝的传承。
孔子之前的各贵族都在自己宗族内设有学校，当然这些都只对自己的子弟开放，知识只在宗亲血脉之间传播，平民百姓没有受教育的机会，贵族完全垄断文化。
孔子在民间办学，各阶层的子弟都可以就学，并提出有教无类的教育理念，打破贵族对知识的垄断，可以毫不夸张地说：孔子开启了平民教育，师道文化从孔子开始！
隋唐时期，科举制代替九品中正制，使中国的教育有了进一步发展，门阀世家逐渐衰落，各类学校层出不穷，民间办学和私塾遍地开花，门阀贵族再也无法垄断知识。
例如明朝时期的乡里之间都设立社学，全面普及蒙学教育，稍稍有点经济条件的都可以就学。
但封建社会讲究的是学而优则仕，教育基本上都是为科举取士服务的。科举考诗赋，则民间学诗赋；科举考八股，则民间只教八股；科举造就了教育的倾向性，教育无法真正为全民服务。
近代以来，中国废除科举，开始全面学习西方的教育模式，但社会尊师之风和师道文化，还是一脉相承的！
二、新中国成立后迄今为止的教育
新中国成立后，国家普及全民义务教育，真正做到让教育走进每一个家庭，让教育为人民服务，教育首先做到了真正的全民化和平民化。然而现代社会虽然已经做到了全民义务教育，但传承自孔子的师道文化却逐渐消亡。
马云坦言：我不是教育专业人士，考试多次失败，后来进了杭州师范大学，当时是“四本”，但在我看来是世界上最好的学校。我毕业后成了大学老师，当时老师是最“差”的学生当的。
反观新东方的俞敏洪老师，也属于北大班级里排名靠后的学生，最后无奈地留校当了老师。
那看看现在学校里的老师，师资情况怎么样呢？师范学校里的那些未来灵魂工程师们，是最拔尖的那群人吗？
重点院校毕业的优秀学子和精英人士因为教师待遇偏低、社会尊师重道之风荡然无存、老师已经不再是受人尊敬的职业，因此不会选择到各级学校去当老师。
问题来了，既然不是最优秀的人站在讲台上，他们讲授知识点清楚吗？懂教育心理学吗？有爱心吗？能因类施教吗？
更可怕的是，因为K12的公办及私立学校后备老师不足（收入低、流失大造成的），没有任何教学经验的“老师”比例极高，拿着孩子们一年一年的试手，不说成绩了，教育最重要的是能沉淀下来“学科逻辑、思考习惯、学习方法”等，想想哪项能教给孩子们掌握？
庖丁解牛地看我们当下教育的这个脉络：
1.学校老师不优秀，能力弱，讲解不清楚，只有少数尖子生“听懂了”；
2.但是老师手里掌握着试卷标准，大笔一挥，成绩不佳--咋办？
3.外面找培训机构补课！
培训机构里鱼龙混杂，小机构里的教员99%没有教师资格证！自己本身就是差生，没有其他技能，收入不高，只能继续教你的孩子！
4.这个恶性循环圈子怎么破？
学校很大比例的老师本身是不学习，不看书，不阅读的，他们只是上个班，顺便讲一堂课而已。
二八法则在这里同样适用，20%优秀的（称职的）老师会深远影响他教授过的每一个学生！但孩子们完全是凭运气，看能不能碰上好老师了。
老师用语言霸凌学生、教孩子孤立个别学生、贴精神标签等等行为司空见惯。
马云老师点破了这层原因，因为是“差生”在当老师！
所以，要破这个恶性循环亟待解决的是人才问题，必须引入“清北”等优秀学子加入教师行业！
三、改变中国教师行业的生态有赖于“顶层设计”
2019年10月21日，深圳市龙华区教育系统公布了一则消息：其在9月16日发布的2019年秋季校园招聘信息，终于正式收官。在入围的491名毕业生中，A类双一流院校共计314人、部属师范高校达62人。
据官方消息，入选的青年才俊中，北京大学有 48人、清华大学28人。清北等顶尖高校的毕业生来应聘当中小学教师，不少人不禁感叹：教师真成了“香饽饽”！如果你不是定价985/211，连参选的资格都没有！
深圳是经济强省、全国示范区，高薪吸引有实力的顶尖人才，这个试点能带动改善全国教师行业的生态！必须拍手叫好！额手相庆！
深圳市教育局局长陈秋明曾指出：“各区纷纷加大人才引进力度，出台奖励措施，越来越多的各地名优教师加入到深圳教育的事业中来。”
这也是让“先生”逐渐回归到原有的传统和价值体系中，重塑师道文化，让真正有师德和深厚知识底蕴的顶尖人才执掌教鞭，教导我们的孩子！
而从整个国家教育发展层面来讲，中小学教育体系内能引进这些高素质的人才，无疑对整个国家基础教育的长远发展是有着巨大的推动作用的！高素质、高学历人才到中小学任教是教育发展的趋势之一，而高薪酬也是千年以来先生任教的必备前提条件，这也是值得推崇的！
借用犹太人的成功思维总结全文吧，拥有知识就拥有一切！
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