26014 林芳
绘本讲师训练营【26期】2/21 阅读原创-《幸福的种子》2
看完《图画书与幼儿的世界》这一篇章，心中的感触颇多。初看时，先入为主地就开始寻找一些证据， 一些可以诉说着图画书对于幼儿世界很重要语言。随着阅读的进行才发现，文中要传达的并不仅限于图画书的魅力，而更侧重的是，作为信息与情感交流的桥梁—语言本身。
“人类的语言，特别是带有感情的温暖话语，会促进婴儿心智的健全发展。这种发自人类的声音，正是大自然的声音。”特别有感触的一句话。在与自闭症孩子们的互动交流中，如何诱发孩子们的沟通意图对于孩子的沟通语言来说，是极其重要的开始。很多时候会遇见孩子“有说话的能力”，但不会“沟通”。孩子们可以透过听声音来模仿“说话”，但也许是因为在学习声音时对声音想要传达的情绪情感的感知不够，孩子们虽会说话，但要学会沟通，依然需要继续努力。怎么做，我们大自然的声音告诉我们，要努力让孩子透过有声与无声的语言来感知。图画书刚好是这样一种媒介的存在。
图画书既是由图画组成的故事，亦是用文字来书写的篇章；是图文的合奏，是传递亲情的桥梁！借由线条、形状和颜色，可以把复杂的语言、丰富的情绪情感视觉化，亦可以让彼此的联想不断激发，在对话中进行心灵的沟通，情绪的共感。当心的距离近了，走进彼此也就自然发生了，沟通也就开始了！
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