1.不断的感悟。
他人的美，无法超越可以挖掘自身,发现自己的美.一天一天的进步，优于昨天的自己才是真正的高贵。
2.美好的亲子时光。
今天虽是周末没有鸡飞狗跳，多好。很享受这份周末。其实父母对孩子的影响处处都在，但自己的生命中要有。中午提到了人的欲望问题，即兴朗读了英文 the happy vally ，欢乐谷，是英国，塞廖尔.约翰逊的散文。最喜欢其中的两段：物质层面和精神层面。人与世间万物吃喝的对比，禽兽吃喝过后会睡觉，人类不满足还会再吃喝；鸟儿歌唱之后会满足，可人类听完乐曲演奏之后就厌倦了。
下午和儿子一起吃板面，等待之际一起共读了强国上面的《马克思主义哲学》序言部分，当时觉得好，就读出声来，说的是知识和能力的关系，拥有知识不一定拥有能力，一个像发动机，另一个像驾驶员。没有知识也是不行的，是一个人前进的必备。可是怎么获取知识呢？像他人学习和大量的阅读与思考。怎么获得能力呢?新课标已经开始解决这方面的问题，以及我阅读的《追求理解的逆向设计》也是在提升我的教学能力和生活是 息息相关的。做一件事要想想目的是什么，为了达到这个目的都需要做什么，和怎么做。
他总是雄心壮志，行动都放在刷视频和睡觉中进行，我现在愈加的明白，一切都是习惯，刷视频我没有帮助好他，让他养成了这个坏习惯。明天要温柔而坚定的帮助他。
3.打卡。
课程标准打卡，前言部分三主要变化
有关课程方案方面，总共有三条：完善了培养目标、优化了课程设置、细化了实施要求。
我主要学习了完善了培养目标。在培养目标中提出新课程标准的编写全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求。
这里的用词是指我们培养的人要能担当民族复兴大任，而不但是社会主义的接班人了。这一要求说明作为教育者，我们在面对孩子的时候要从有理想有本领，有担当，才能满足民族复兴大任的要求。理想从何而来本领担当，又从何而来。民族复兴的具体理想又是什么？这三项都需要我们以课程为肉体，不断的挖掘其灵魂，把课程知识变成活的血液流淌，在孩子们的生命里。
有了清晰的目标要求下面我们在课程教学过程和评价过程都有了依据。
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