《教学勇气》之《第三事物》

提到“第三事物”你会想到什么？在你的生活或工作场景中，有没有感受到“第三事物”的存在？

当我读到这个问题时，我就想起了前不久我们班开展的一次班级活动，班级合唱比赛。我当时把所有学生召集在一起，说了比赛的时间、地点和相关内容，我和我的学生以一个客体的身份，一起来准备这样的活动。班级合唱活动就是我们此次的主题，我们将围绕着这个第三事物展开一系列的学习实践活动。

我们都根据自己的专业素养和专业能力去挑选合唱曲目，然后商讨确定班级合唱曲目。有舞蹈功底的孩子根据选取的曲目进行编舞、排舞，我们一同商讨合唱比赛形式，队形的排列，服饰的搭配，妆容的设计等等，我们都围绕着这件事去学习，去讨论，去实践。最终在我们师生的齐心协力下，圆满的完成了这项比赛活动，我觉得这就是一次非常有意义的教学实践活动。

我深切的感受到，第三事物就是这次的合唱比赛活动，我们在这次的活动当中，学生通过自己的思考和学习，解决问题的能力得到了更大的提升。同时我们一起齐心协力在做这件事的同时，更加增强了班级的凝聚力，我们找到了共同体的归属感。

我们每个人对这项伟大的事物都做出了自己应有的努力，激活了我们的主体，我们的学生和我们的心灵之间的关联，令我们变得完整。