001 爱是独立的前提
我们总是喜欢以爱的名义去干预孩子的行为，导致孩子做事畏手畏脚，真正的爱是放手、包容。
002 爱是给予
越是得到爱，就越平和、越理解人、越想帮助人。
爱不是偶尔关心，不是心血来潮，更不是用“打“来让孩子屈从。
003 “教“孩子可能是奴役孩子
我们总喜欢以成人的评判标准来要求孩子，觉得这个不能做那个不能做，但扪心自问一下，我们所谓的好是对自己有益还是对孩子有益呢？
004 了解孩子的心理
都说母爱无私，可要做到理解孩子却不是一件容易的事。
如为什么孩子不愿打针而不停地哭闹，我们有没有理性地分析原因？还是只为面子强行按住？
005 孩子是我们的一面镜子
如果孩子出言不逊或是行为不妥，我们是否检讨自身的言行举止？因为我们是孩子言传身教的老师，一言一行都深受影响。
006 爱不能糊弄
当我们不是出自真心爱孩子时，ta能感受得到，会通过ta的行为来反馈，如无理取闹。
007 爱孩子就给ta自由
自由能让孩子充分发展潜力，对事物有充分的认识与认知。
自由能让ta充分地探索，充分表达内心的想法，让其发展为一个完整的人。
008 给予充分的尊重
爱他就给他充分的空间，将孩子看作一个独立的个体，不随意打断ta的行为。
009 幼儿期最重要的是什么？
幼儿期重要的不是掌握知识，而是让孩子自己发展自己的心智、生命、认知能力与认知技巧。
010 6岁以下的孩子是非观不清晰
如孩子打人，并不是像大人那样打人，只是某个阶段学着用手解决问题，只要我们大人不大惊小怪地反复强调，孩子会自行纠正。
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