班主任老师中，我最佩服的是于洁老师。
她不仅仅教学生语文，还管理学生其它学科的学习。一个学期把成绩倒数的班级带成全校的优秀班集体。有什么特殊做法呢？通过于洁老师的讲座，我发现其中的秘诀在下面六点：
英语学科
1.晨读。每天早晨6:50——7:10英语晨读20分钟，先由英语课代表开始领读，然后于洁老师抽查学生领读。她走到哪个学生身边，哪个学生就站起来领读。领读的好，于老师会奖励他一张激励卡，凭着激励卡可以去班长那里兑换一些小零食吃。不会读的，下课时要去课代表那里过关检查。
2.默写。每天下午，于洁老师会从自己课堂上留出5分钟时间，用来检查学生默写单词、短语、重点句子，过关后才能放行。
数学
3.数学的每日一题
每节数学课后，由数学老师布置一道数学题，人人都要做。周五下午，于洁老师把这五道题打印出来测试，全对学生才算过关。做错的学生要留下来重新纠错。
其它学科
4.课前三分钟抽查复习
每节课前三分钟，于洁老师会让课代表站在讲台上，抽查学生背诵上节课知识点学习情况。于洁老师站在教室的窗外监督，直到任课教师进教室才离开。由于有班主任在看着，学生都怕提问时自己丢丑，所以都会提前复习。这样，班级学习的风气就逐渐形成了。
5.及时激励
学霸袋。每个学生在教室后面墙上，都有一个学霸袋。可以放自己默写全对的听写纸，可以是满分的试卷，也可以是运动会上的获奖证书。
奖励学生每人一个饺子。学生最容易肚子饿，于洁老师就投其所好。在课间时快递几份水饺，这样每个学生能分到一两个饺子吃，也算是补充一下能量。
家校桥上的每日一语。每日学生的家校沟通桥上，于洁老师都会给学生一天的表现写一句评语，一句暖心的话。让学生明白自己的努力、精彩的表现被老师看在眼里，这种幸福只有她的学生才能体会到。
6.老师早上第一个到教室
于洁老师早上总是第一个到教室。当学生到教室时，发现老师在批改作业、在备课看书，哪怕是最调皮的学生，也会坐下来开始读书。身教胜于言教。
我们相信，潜移默化的教育，胜于说教。愿我们明白于洁老师这些做法的用意，学生的学习就在日常的点点滴滴中，就在老师锲而不舍的坚持中。我们要相信坚持的力量。
有些做法，看似很简单，其实大道至简。只要坚持，就能创造奇迹。
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