57007 莫忧
《Go away Green monster》by Ed Emberley是一本帮助孩子克服黑暗恐惧的图画书。
Green绿色突出方便颜色教学哦
1. Audience: 2-4岁混龄儿童+陪同家长（妈妈）
我为什么又找不到人帮拍照。。。
2. Topic: Self awareness + Body + Color
3. Location: 其中一位小朋友的家（小超市内）
4. Story Reading
About Author
Ed Emberley是个有趣的老爷爷，不仅是作家画家，还是有名的指印画大师，和太太及两位女儿一起致力于艺术创作事业，官网有宝藏哦，配套的拓展资源可以下载
对，就是老爷爷那种人
还分季节性的活动
Story Mountain：出现小怪兽的2只眼睛（Beginning）→陆续出现小怪兽的其他部位(Build-up) →完整的绿色小怪兽出现(Conflict) →念咒语“GO AWAY”赶走小怪兽 (Resolution) →小怪兽消失 (End)
绘本共读3步骤：
1. Warm up
用了工具书《Look at Me, I’m a Monster!》让小朋友选择自己喜欢的小怪兽扮演拍照。
工具书的使用是芳芳老师给的灵感
每个小朋友pick都不一样
后来在复盘时发现Super Simple Song里有首“GO AWAY”的儿歌也很适合热场，熟悉旋律之后妈妈可以改编成”Go away, big green monster, go away. GO AWAY!”
2. Storytelling
“GO AWAY” 通过念咒语的方式让小朋友学会面对恐惧时，如何通过语言表达
“Body” 让小朋友学会eyes, nose, mouth, ears等身体部位的表达
“Colors” 文中可叠加颜色来表达，例如，green monster/yellow eyes
Retelling：用故事结尾”Come back”作为呼唤小怪兽回来的咒语，从后到前又召回了小怪兽。但是感觉小朋友们对come back的短语并不是很熟悉，所以积极性不高。
3. Development
五感中的“Touch & Sight”（备用计划）
可用网络打印的素材让小朋友自行拼凑自己心目中的小怪兽，或用彩泥/毛根等手工材料自己DIY一只小怪兽。
有了小眼睛，什么都灵动起来
九大智能里的”Picture + Body + Word”
邀请小朋友画出自己心里的小怪兽，完成后介绍自己的小怪兽都有什么，然后引导如果害怕时可以说什么？如果想要邀请它回来一起玩呢？
我们家画了个抽象派的怪兽。。妹妹画了个机器人怪兽
Reflection：
依然还是混龄的困惑，在讲读过程中，2岁小朋友的注意力就容易涣散，而且0英语启蒙基础的基本不开口参与互动，如何调动积极性鼓励互动要再研究一下。
嗯，我的表情管理需要改善一下。。
如果时间充裕，延伸拓展也是很有趣的一部分，由于小怪兽的书很多，小朋友会联想到情绪小怪兽中的角色，也可和小朋友一起头脑风暴讨论一下green monster和情绪小怪兽里的平静的绿色小怪兽同与不同
如果小朋友英语水平足够，可在读的时候不仅说身体部位的名字，还可同时叠加颜色和数字，例如，Two yellow eyes。就是度要把握好，不然丢失了重点还是得回到核心词汇“GO AWAY去”
小彩蛋: 当天回家路上下了小雨，小朋友自顾自的唱了起来Rain rain go away。。。
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