今天晚上听了常生龙老师的一个直播讲座“我与阅读的几个故事”。老师从自身的阅读经验出发，讲了与教师阅读相关的几个问题，对教师阅读有很大的启发性。
常老师所讲的几个阅读故事中，我印象最深的就是怎样阅读的故事。
昨天我还在说抽不出时间来看书阅读，今天就在常老师这里找到了答案。应该说常老师比我们要忙得多，可是他一年要读52本书，也就是一周一本，并且每本书都要写3000多字的读后感。
常老师是怎样做的呢？他分享了他的实际做法，就是拆书。他的拆书有两种方法。
第一种，拿到新书，先看有多少页，然后把它平均分到五天里，看每天需要看多少页，根据计划把每天要看的任务完成。剩下的两天就进行回顾，写读后感，完成一本书的阅读。
第二种就是真正的拆书了。常老师有时候会买两本书，一本完整的收藏，另外一本就拿来拆了。当遇到要外出开会学习等事项时，他就会把书拆开，带上要完成的阅读任务，在每个间隙来阅读。
我们刚开始读书，就可以借鉴他的方法。我们平时阅读的少，读书速度不够，可以制定一个计划，从少量的先开始。比如说十天完成一本书，或者半个月看完一本书。再或者，我们的精力不够，每次阅读时可以设定一段较短的时间，通过长时间的练习，我相信我们也可以达到常老师的这种水平，提高阅读的速度与效率。
我手边有好几本常老师的书，从明天开始就用常老师的方法来读他的书吧！
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