【案例】学生做事拖延
【对症下药，根治学生拖延】
一、时间观念不强：将时间与对应事件链接
催促学生时少说“快点”，多说“现在几点，你还有多长时间完成”。
用时间反馈，将时间与对应事件链接，给学生留有尝试和进步的空间，协助学生掌控自己的时间。当然，训练学生对时间的感知力是一个长期的过程，需要不断重复、经常练习。
二、方法不熟练：先掌握方法再提高速度
有些学生很难在第一时间理解老师新授的内容，一味催促，反而会让他们无所适从。
教师此时要为学习能力较弱的学生创造宽松的环境，让他们在放松的状态下学习。
教育本是慢的艺术，欲速则不达。
当我们要区分学生hi方法未掌握还是动作慢，当学生具备完成一件事的能力却迟迟不去完成时，我们就可以认为是拖拉。
三、缺乏兴趣：及时认可学生表现，培养学生兴趣
做事的动力往往决定了做事的速度和质量。有些学生对学习没有兴趣，甚至有些厌烦，自然不会按时完成作业。
要让学生对学习产生兴趣，需要他反复体验成功的喜悦。慢慢地，他会越做越好。作为老师，我们需要拿着放大镜去寻找学生的进步，哪怕只是做的比以前好一点点，也是值得被鼓励和认可的。
【摸清原因，分类应对】
一、自我成长，快慢不同
二、缺乏注意力和自控力
三、缺乏自信，动力不强
四、故意磨蹭，不愿配合
五、过于追求完美
每个学生都是不同的，都有自己的成长节奏。我们希望他们能够跟上我们的速度，但或许我们的焦虑和催促也影响了他们成长的脚步。我们要用心了解学生拖延的原因，给予合适的教育和引导。也许静待花开，就是对他们最好的帮助。
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