我们该培养怎样的学生？

      教育本质是什么？教育家第多斯惠说，教育的本质是点燃、激励、唤醒和鼓舞。我们当前的学生普遍缺少斗志，缺少激情；在学习和生活时心中缺少灯，眼里缺少光。点燃学生对梦想的渴望，对成功的欲望，对知识的兴趣，比教授知识本身更加重要。

      培养有血性的学生。准确的表述是培养有理想，有担当的社会主义建设者和接班人，但血性是相对于他们这个年龄阶段而言的，热血青年，对生活和未来，对家国的情怀，应该是热血沸腾，勇往而直前的，没有那么多的犹豫和徘徊，也没有应付般的假努力和沉迷电子产品的手机控。

 

我们该培养怎样的学生？

      培养会提问题的学生。爱因斯坦有一句话，提出一个问题比回答一个问题更重要。当前的学生普遍比较被动，比较喜欢被选择，比较习惯回答老师的提问，而没有自己主动思考，然后提出有价值的问题。信息社会的好处是每个人都觉得对社会很了解，觉得天文地理无所不知，信息社会带来的弊病是碎片化的学习极度容易断章取义，过度解度或一思半解。

    培养专注力强的学生。专注力已经成为这个社会最稀缺的能力。那么，专注力到底是什么？它就是讲你从多个方向中解放出来，一次只将精力放在一件事上。“Concentration is taking your mind off many things and putting it on one thing at a time.”比如，完成五分钟的事情之后，再来一轮新的五分钟。如此一来，你的大目标就在这样的每一个五分钟了，你就有较强的专注力。

    培养会高考的学生。不会高考，学生没有今天；光有高考，学生没有明天。特别是近年来，新高考的改革与变化，与人才培养的方向高度一致。现在的高考，从知识立意到能力立意，再到素养立意，本身就是在努力考素质素养，关键能力与价值观，甚至考卷就是学生立德树人的最后一堂课，世界观、人生观、价值观、思维方式、分析处理问题的能力，德智体美劳，都尽力通过高考能一定程度得到充分体现。

我们该培养怎样的学生？