这个暑假，我有幸参加了互加计划组织开展的2019兴成长计划的课程。每周的学习，打卡，使我感受到了教学思想的前卫，让我真正找到了今后教学努力的方向。
特别喜欢时老师关于课外阅读的经验分享，在平时的教学中，我们也特别注重学生的课外阅读。我们班根据实情制定了切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。（1）上好阅读课。充分用好早读和阅读课，教会学生阅读的方法：如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。（2）做好读书笔记。语文老师予以检查、指导、评估，不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
多阅读，能够在喧嚣的世界里，找到一个只属于自己的寂静角落，沉下心来，思考人生，让浮躁的心灵归于纯净……希望通过我们的努力，让更多孩子的人生因为阅读而精彩！
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