二月三日
内心的混沌和敏感都会使我们的精神焦虑，成为不堪负担的重压，而一个人总应该内心轻松的活着。那就要把心里面的东西，那些有用的无用的东西都扔掉。使你的心像空谷一样，只有这样才能使幽兰绽放，弥漫芳香。
日常生活中我们时时刻刻体验到的是粗钝，然后想去改变它，使粗钝变得敏感，变得精致。这个过程本身也是粗钝的。
要想改变自己的粗钝就必须认清它，了解它，然后才能化解它。粗钝化解掉了就敏感了，就精致了。
对于愚钝的了解是艰难的，愚钝并不是什么坏事，而聪敏也并不一定是什么好事。无用方能保全，而有用必遭早夭。树木因弯曲而能活着，也因挺直而遭砍伐。
二月四日
一旦出现了阶层，就出现了差别。有了差别就制造了动荡，一些人在动荡中激发了自我膨胀的欲望。于是战争狂人出现了，战争疯子产生了。世界在动荡中没有了和平，没有了安宁。放弃你心中征服的欲望吧，让世界平静下来。有些人自以为有拯救世人的使命感和责任感，于是他们就挥舞着手中的大棒，窜到世界的每一个角落，把自己的意识、观念、主张、制度强加到别人头上。这就出现了这些人不断哪里还好些，到哪里哪里更乱。世界警察一日不下课，这个世界就一日不得安宁。其实，这个世界是多彩多姿，应该允许多样化，让各国人民选择自己的路走，过自己的日子。
追求卓越的人是不能有儿女私情的，也六亲不认，你认了六亲，认了兄弟，就承担了你内心的血缘，就承担了爱的负荷，有了沉重负荷的人是行之不远的。
认可了世俗的观念，就是一个世俗的人。头脑空空的人是超然物外的，是幸福快乐的。失忆者并非不幸，博闻强记者多烦恼。
爱是一种情感，它没有界分。世上万物皆有爱。因为万物是通灵的，动物也好，植物也罢都是有情感，有知觉，有感觉，有情绪的。只不过人类与动植物的语言不通，造成了某种程度上交流沟通的阻碍。人类与动植物也可以通过肢体语言、情态变化进行一定程度上的交流。感知他们的情感变化、情绪起伏、爱恨喜乐等等。
二月五日
每个人的智慧、感知力是有差别的。因此人们对自我的认识了解也是有差别的。每一个在校学习的学生，对问题的接受能力是有差别的。有的同学对数理化可能接受的快些，有的同学对语文历史地理接受的快些，有的同学对生物、政治、体音美更感兴趣些。在学习上就出现了千差万别的不同状况。我们的教育应因材施教，最大化地引导学生发挥自己的天赋，培养出德智体全面发展的具有创新能力的人，而不是智育第一，分数至上，培养出来的都是五分加绵羊高分低能的书呆子，这样的教育机制只能制造一代代的孔乙己。
愈是决心消弭自我，自我愈是被强化，自我的强化导致自己的意识里对所有人生经验、人生体验的强化。这种在经验、体悟层层蚕丝缠绕下的自我是被束缚的，它不可能带来创造。空无一物的器皿才能盛放东西，而装满东西的器皿再也容不下什么了。
轻装才能前行，负重难以走远。这道理很多人都懂，但是却不会改变自己。超越自己的经验后才能使精神放松，毫无负担地进行创造性活动。丢掉旧的，才能找到新的。
我们的心一刻也不可能静坐下来，失去意识活动的人如同行尸走肉。不凭经验才能创造。
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