第三周复盘
《英文启蒙规划师认证课》第三周学习了两大模块：歌谣和故事
一、歌谣 让孩子成为一颗跃动的星星
首先我们要先了解儿歌的特点：
1.每个孩子的语言能力都是从叫爸妈和唱儿歌开始的。
2.儿歌大都是向儿童讲解事物，幼儿可以从中获得各方面简要的知识，逐步的开阔思路，丰富想象力，发展语言能力
3.儿歌是专为幼儿制作的，它的内容贴近幼儿现实生活，语言符合幼儿朗诵特点，形象生动，富有童趣，朗朗上口，很容易理解，记忆背诵。
绘分享的老师给我们介绍了七类主题童谣：
选择歌谣的时候，要注意的是，歌谣要讲究重复性和互动性，一定要根据孩子的年龄和能力寻找适合孩子的歌谣！在网络上的寻找，搜索，很多适合孩子的歌曲，搜索的关键字如下:Song about (animals)for kids/preschoolersSong about (animals)pinkfong/super simple
英文歌谣的特点:（1）歌谣韵文兼具节奏，韵律等音乐特征，让人琅琅上口 （2）创造出有趣的语言环境，帮助语言输入 （3）.音节，韵脚和尾音 （4）结构工整规律，符合幼儿喜欢安定的心理需求 （5）儿童文学及跨国文化素养的建立 （6）培养幼儿的情商
4. We sing We play ·
We sing we play的特点（1）.透过童谣，发展幼儿基本概念的认知 （2）边唱边玩，培养幼儿对语言变化的敏感度 （3）反复聆听，使幼儿能在无形中开口说英语 （5）指字跟唱，建立幼儿的阅读次序感5.学习活动，展现孩子对童谣情境与概念的认知
。
5. 手指谣 是非常适合小幼儿的一个互动方式。我们将熟悉的童谣、儿歌配上手指的动作，引起儿童的兴趣，并锻炼大脑的发展。
二、 故事
1. 培养亲子共读时光，共同进入阅读世界；许多专家学者研究强调，英文绘本可以:
（1）提升学习兴趣
（2）韵文绘本容易学易记，较有成就感
（3）降低儿童对英文的焦虑
（4）帮助儿童建立阅读的习惯
（5）英文绘本有助于提升孩子的语言词汇量及表达能力
2. 如何选择绘本
（1）提供孩子接触绘本书的机会和环境（2）了解孩子的需求（3）制造快乐的阅读氛围（4）每天选一本书，静下来读（5）别着急告诉孩子你的想法
绘本的类型：1.童谣绘本 2.少字绘本 3.有声绘本。4.“幽默绘本” 5.“互动式绘本”，
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选择绘本要根据孩子的实际年龄及学习需求进行选择主题绘本。对于小龄段幼儿，主题绘本更贴近他们的生活主题，还要遵循“少文字”的原则，这样孩子更容易理解跟学习记忆; 通常阅读绘本前还要对绘本的封面带孩子进行一定观察和封面的介绍学习。其中有声绘本的优势: 遇到绘本的词汇和句型稍长，可以有许多网络资源可供学习，并且大部分句型结构是重复性的，可以减轻家长陪读的压力 。另外一种有特点的绘本是“互动式绘本“”可能会有长句子，长单词。但是父母不用着急解释或者是强调，允许孩子自己可以进行观察，孩子已经就会急于和操作使用互动式的绘本，从而帮助孩子更好理解内容。
总之，给孩子选好合适的绘本，会增加孩子阅读的兴趣，提升孩子的综合语言能力！让我们尽可能地将阅读培养成孩子终身的好习惯。
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