【写给父母的未来之书】DAY 16

《写给父母的未来之书》

【写给父母的未来之书】DAY 16

001 幼升小这三个字，我在很多地方都听到。可能我家孩子还没到那个阶段，所以对其中的困难没有直观的体会。

但看了作者写的内容，也还是会有豁然开朗的感觉。你想啊，孩子突然被带入一个陌生的环境，不只是物理环境的陌生，更重要的是突然从明明白白的具象世界 转到了 需要动脑筋思考的抽象世界。

他那么小，想想也确实是不容易的。我看了作者写的，突然对孩子多了一份理解。

002 作者不赞成提前上培训班

看到这里我替我的孩子也松了一口气，并打心底期望这样的好书能被更多的父母看到并做到。

提前上培训班，只是把孩子要面临的问题提前了，而且违背了孩子大脑发展的规律，再加上孩子与父母分开，依恋对象没了，学的效果不好也是很自然的事了。

003 大量和孩子一起读书、读故事、读童话

读书的作用，我们说了太多、听了太多，似乎都有点麻木了。觉得这是真理，但就是不去做。

我通过这几天看翠青老师推荐的这几本书发现，我们觉得读书无用、没时间看书，有一个原因就是，我们读的书都是大众觉得好的书，而不是自己觉得好的书。

书，一定要适合你当下的最大需求，并且挑到写得妙、对你口味的书，那么你读起来就会津津有味、乐此不疲。

另外，如果我们已经养成了抗拒看书的惯性，可以通过参加像我们这样的英语启蒙行动营，先借助外力强制性地让自己去读书，然后爱上书的内容，慢慢地就会转变为主动阅读了。因为啊，读你真正喜欢的书，真的是一件很美妙的事情呢~

004 和孩子进行有意义的对话

作者在书里列举了很多对话的例子，我都一一做了记号。我在这一块的能力其实是很缺乏的。想起之前跟我家孩子的对话，真的太苍白了。

书里举了如何帮孩子建立从具象到抽象的联系，比如：这是花-->花在春天开放-->这儿有三朵花-->花通过蜜蜂传播花粉。

看到作者把具体怎么做的步骤写得这么清楚，我真的觉得能读到这本书真的太幸福了~

005 该不该提前教孩子知识？

教，怕孩子吃不消；不教，怕输在了起跑线。这真的是很多父母的心声。但看了书里的内容后，我仿佛吃下了一颗定心丸。

孩子本身就是一个求知欲爆棚的小生命，我们不教，他们也会问我们的。所以啊，当然要教。那教什么呢？教常识、教背景知识、教大千世界的现象和规律。

好书，真是本好书！！我感觉不去这么教孩子都对不住两位老师写出的这么棒的书~