最近承承得了老师表扬，说他发言很积极，手举得高高的，进步很大。
作为一个妈妈，但凡听到孩子有一点进步，比听到什么事情都高兴。于是，心情极度亢奋，干啥事都能乐得屁颠屁颠地。尤其是，承承的进步是表现在发言上，上学期，他是有名的“不举手”，观望型，这学期，居然一跃成为积极发言型，这改变真是我意想不到的，比得了100分还要欣喜百倍。
我想，承承的改变一定跟老师的鼓励密切相关。老师很善于抓住孩子的个性和特点，这学期他成为了老师的电脑小助手，工作的十分尽职。有了“工作”，就会让他在班级里有了归属感，存在感，孩子有了被需要的感觉，也会渐渐变得自信大方。这改变称得上是“润物细无声”。
而有时，一旦听到孩子又因为种种原因被批评了，那心情又会立马一沉，半天缓不过劲来。承承上课跟同学讲话，午睡时跟同学玩，种种不守纪律之行为，都受到了老师严肃批评。一听说这个，咱那小心脏，又开始惴惴不安了。
养孩子的过程，就是在这样的忽上忽下、忽阴忽晴中起伏的吧，有了进步鼓励之，犯了错误教导之，兵来将挡，水来土掩，想来也蛮有乐趣。不知不觉，孩子就在你的眼皮底下静悄悄地长大了……
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本文标题：表扬与批评，养孩子的过程就是忽上忽下，忽阴忽晴
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