苏霍姆林斯基说：所谓自我教育，就是用一定的尺度来衡量自己，很重要的一点是，要让学生用英雄人物的生活作为测量自己的尺度。
——《给教师的建议》第354页
只有当学生学会了使用语言，即写作文的时候，他才能成为一个能读会写的人。
——《给教师的建议》第291页
让学生生活在思考的世界里，这才是应当在学生面前展示的生活中最美好的事物。
——《给教师的建议》第219页
前言：这节历史课学习的是第14课——沟通中外闻名的“丝绸之路”。这一课，实际上在18号放假前已经安排了一整节课的时间用来预习，根据同学们上交的“我的预习收获”来看，预习效果不错，多数同学大部分知识点都已掌握。所以这节课上稍微对难点点拨一下即可。下课前，布置了三个作业题，其中第一个是请你为张骞写句颁奖词（另外两个是巩固知识点的报纸习题），同学们写的颁奖词怎么样？跟我一起来分享、感受一下吧：
七（2）班史若曦
张骞本是一名郎官，可以平淡的度过一生，而他却志在为国分忧，出使西域前后30年，在途中不幸被匈奴抓住，扣留了十几年后寻机逃脱，又踏上西行的道路，最终到达大月氏，大月氏已经西迁，安居乐业，不愿再与匈奴打仗。我们要学习你胸怀祖国、不畏艰险、勇于探索、敢于开拓进取的伟大精神。正是因为张骞的这种精神，才有了“丝绸之路”。
七（2）班陈鹏程
他并不是谋士、也不是将军，却凭借着出奇的外交能力成为了民族英雄。他十年来未改心中的理想，即使被匈奴囚禁，他自愿为西汉王朝效力，完成了惊人的事情——通西域，他就是张骞，他是西汉外交家，是“丝绸之路”的开拓者，凿空西域第一人，被封为博望侯，历经24年出使西域，是汉朝精神的象征。
七（2） 刘佳诚
张骞，你太厉害了，我听说了你的故事，我感觉你好厉害呀，你不怕困难，坚持不懈两次出使西域，立志报效祖国。即使再困难，你也无怨无悔，出使西域，没有你的付出，也许就没有后来的“丝绸之路”。我要向你学习，学习你这种不畏艰险、勇于进取的精神，把这种精神用在今后的学习上，努力学习，报效国家。
七（2） 徐铭洋
张骞，你的成就让我们震撼，你明明是一名郎官，但却在国家需要时勇敢站出来，我们佩服你，而且你还没有让国家失望，成为了“丝绸之路”开通的奠基者，让汉朝与西域各国之间共同往来，加强了民族与民族之间的融合，如果没有你，我们也不会学会许多东西。谢谢你，我们会永远记住你，学习你高尚的品质。
我们不仅是科学基础学科的教师，而且是思考力的培育者。
——《给教师的建议》231页
从一份份颁奖词里，我看到了学生的文字很有温度，证明了他们在课堂上的思考力。
指导老师：曲林荣
2022年11月30日
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