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市送课下乡李泽青老师

市送课下乡李泽青老师

作者: 快乐与微笑的淘气 | 来源:发表于2021-05-12 08:57 被阅读0次

开课,背诵学过的三首古诗

第一板块,综合资料,深化信念。学生背诵古诗,师一边播视频一遍所说理想与信念。不同的时代,不同的诗句,所学过的都很扎实,托物言志的手法像我们传递了理想与信念。我们建党100周年,回望历史,我们历经坎坷。有一个人物哦,是新中国的创始人之一,是马克思主义的传播者,知道是谁吗?这篇课文离我们很远,我们怎么学习?可以借助资料,1结合当时的社会背景。看老师准备的材料

还可以结合什么资料,2个人简介,你对李大钊有了解吗?搜集与主要人物有关的资料去了解,很好。谁来读李大钊的文字?

这么长的文字敢于挑战自己,老师很佩服你。还可以借助什么呢?

三,出示李大钊名言

这些格言都和什么有关?国家?理想与信念学习一篇课文,深入体会一个人物的优秀品质,我们可以搜集时代背景,个人资料,还可以搜集与单元主题有关的资料。

四,说说李大钊是个怎样的人1坚贞不屈,镇定自若,今天我们就走进李兴化的字里行间,感受李大钊的优秀品质。

大家清楚了吗?遇到困惑可以举手示意老师。发现同学们学习很投入

开始交流,注意交流的可以用这个句式,其他同学还有补充吗?其他小组还有拼读被铺前这一段吗?说说你进一步的理解。被捕前的李大钊聚焦到第七段,可以抓不同的词语体会李大钊的忠于革命。1局势紧张2坚决3反问句(教师评价语没跟上)为什么李大钊不能离开北京?猜猜。老师告诉大家,北京革命工作的主要负责人,一旦离开,北京的革命工作就处于瘫痪状态。齐读。老师感受你们内心的坚决。继续交流。交流被铺时,谁还来交流?通过神态描写体会李大钊视死如归的精神。站起来的勇气可嘉,也要注意倾听。被捕是的语言,不要怕,星儿。更让我们体会到了临危不惧,沉着冷静。被捕时除了写李大钊,剩下的文字主要写谁?敌人,怎样的敌人,与怎么的李大钊,形成了鲜明的对比,做了这样的动作,这样的语言,这样的神态(用课件更好)。齐读描写神态的句子。

读书视角很独特。不仅是钢铁展示,还是一位慈爱的父亲。我们看到了什么样的李大钊,看到了什么样的李大钊。看到了什么样的李大钊

五,有感情朗读,音乐烘托,教师情景烘托

他的精神永垂不朽

许多气节中有董崔瑞,红军战士,继续关注,继续体会他们的理想与信念。

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