放暑假之前，老师、学生异常兴奋。慢热型的我呢，对放假没什么感觉。或许受他们感染，我试图在心里罗列放假的好处：写作群的作业一天写一篇，用不了几天就能完成；新参加的读书营，一周听一次课，读一本书然后完成作业也是小菜一碟；备完下学期课，为自己争取更多的学习时间……就这么一想，心里顿时乐开了花。
放假前最后一周的工作量比平时增加了100倍，班主任工作怎一个“忙”字能形容的。作业统统拖后吧，等放假就好了。
放假第一阶段，搬家，收拾家，一切收拾妥当，还没松口气立马进入了第二阶段，接待客人，四妗子、二嫂、同学……因为去饭店的频率太高，最直接的反应是肠胃受不了，只能靠吃药解决。
利用间隙，完成了部分作业。就在我兴致勃勃打算撸起袖子大干一场时，陆续收到儿子同学家长的邀请，一起吃饭庆祝孩子们考上高中。打心眼里，我不想去，但人家盛情邀请，又是在暑假，情理上说不过去。第三阶段在轮流吃饭，去侄女家做客、送母亲回老家、听早教讲座，和孩子去高中报道中度过。
昨天晚上，我不禁感慨：放假没有教学任务了，为什么学习时间还少了呢？为了找回失去的学习时间，今天除了接送孩子，我在家闭关一天，耐着性子补落下的作业。
看来，带着任务学习，效率会更高，如果没有必须交的作业赶着自己，估计忙完刚才写的三个阶段，我会进入大休息阶段，而现在，此时此刻，我还在紧张地补写作业。
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