伊川县直中学 赵利花 一个有理想的教师应该是一个善于读书、勤于学习的教师阅读，不仅仅帮助你获取知识和教育的智慧，更重要的是让你拥有宁静的心态、儒雅的姿态和积极的状态。 最近我拜读了朱永新的《致教师》一书，受益匪浅，收获颇多。一篇篇渗透了新教育理念的智慧之作，无不昭示着我，做一名教师，必须有理想，有思想，必须多阅读。朱教授说：“一个不善于读书的教师，总是拿着一张教育的旧船票，每天都在重复着昨天的故事。而善于读书学习的教师，能够从前人的教室吸取经验和教训，通过阅读不断地思考，逐渐成长起来，变成名师。”朱教授这句话给我的触动很深。难怪这么多年我除了能让学生取得考试的好成绩，别的一无所获。曾经和我一起参加工作的教师许多都已经成为名师，而我还是原地踏步。如果再这样下去，我的教育人生将是毫无价值、毫无意义的。今后，我一定要善于读书、勤于学习，在阅读中成长。 如何成为名师？朱永新教授把教师的专业成长生动形象地比喻成教师成长的“吉祥三宝”。一是以阅读为基础的“专业引领模式”，没有阅读的教书成不了真正意义上的名师。二是以写作为基础的“研究反思模式”，就是专业写作，写作的过程是总结，归纳，剖析，反思与提升。三是以同伴互动为基础的“教育生态模式”，就是寻找专业发展共同体，一个人可以走的很快，一群人才能走得更远。 为此我指定如下阅读计划：1、从繁杂的工作中挤时间阅读，保证每天1—2小时的阅读时间。2、有选择、有目的地进行阅读，主要读传记类、教育类和优秀的文学类书籍。朱老师说：“读什么样的书，你就会成为什么样的人”。阅读就像牛顿说的那样“站在巨人的肩膀上” ，尝试从“优秀到卓越”3、读后一定要反思，有思考的阅读才是真正的阅读。只有内心的自觉反思，自我反省，才是教师走向成功，乐于教书，提升认同感的必由之路。4、带领学生一起阅读，把学生领上阅读的智慧之旅。 朱老师通过《致教师》这本书告诉我们：要相信自己，自己的胸怀，眼界，努力，思考，学习，将决定未来，决定未来的教育，决定未来的孩子。他提倡“过一种幸福完整的教育生活”，为了幸福，我们乐于做教师，作为教师，我们要深刻理解幸福的缘由。人生没有最高峰，风景永远在路上。教育没有终点，我们永远在追寻中 !
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